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러 충고를 제시한다. 용기란 성취하는 것이 아니라 계속 시도하는 것이다. 용기란 내가 두려워하는 일을 하는 것이며 희망이 도망치더라도 결단코 용기를 잃지 말라고 한다.
병어리가 껍질을 오랫동안 쪼아야 비로소 세상 밖으로 나올 수 있
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배하고 있고 실제로 그렇게 행동하고 있다. 물론 여기엔 이유가 있다는 점을 부정할 수 없다. 개인으로서 대항하면 듣는 척도 하지 않는 각종 권력 기관들의 행태 때문이다. 1인 시위보다 떼로 몰려드는 게 더욱 빠른 해결책이기도 하다. 이제
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봐주는 사람이다. 저자는 유능한 상사는 부하를 야단치지 않고 무능한 상사가 자신의 결점을 감추기 위해 불리하게 야단친다고 한다. 그런데 유능한 상사는 회사에서 좋아하지 않는다. 실적이 나오지 않기 때문이다. 부하직원 스스로 회사를
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쉽지 않다. 무례한 사람에게 웃으면서 대처하는 과정에서 착한 사람이 될 필요는 없다. 착한 사람에게 더 무례하게 대하는 게 심리이다. 착한 것과 웃으며 대처하는 건 별개이다. 나의 생각을 상대방에게 전하는 과정에서 착한 마음은 배제한
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임도 져야한다. 4. 나이를 먹고 경험을 쌓는 과정에서 틀린 점을 받아들이고 이 점을 조금씩 덜어낸다면 덜 틀린 사람이 될 것이다. 5. 애쓰지 말자.
저자는 여러 번 강조한다. \"애쓰지 마, 노력하지 마, 신경 쓰지 마.\" 수많은 상담을 거쳤지만
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서지도나 독서토론은 물론 구연동화
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토론회자료』, 1994.
우메히라 미노루, 「공립도서관에 있어서 외부위탁현상과 문제점」, 경기도사서연구회지 , 1998
윤희윤, 「공공도서관위탁구상의 쟁점분석과 대응방안」, 도서관문화, 1998, 가을호
윤희윤, 「도서관의 아웃소싱:빛과 그림
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독서토론반 활동을 통해 고전소설, 시, 현대 영문학 등에 대한 흥미를 가지게 되었고 이를 바탕으로 한 다채로운 독후 활동을 하였습니다. ‘글쓰기 공작소’ 등의 책을 읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지
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활동 중 가장 의미 있다고 생각하는 활동을 5개 이내로 기술하여 주십시오.
4. 다음 주제 중 자신에게 해당하는 주제를 골라 구체적으로 기술하여 주십시오.
5. 자신이 읽었던 책 가운데 자신에게 가장 큰 영향을 미친 책을 순서대로 3권 이
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용기내서 다가가자 열렬히 호응해주었고 결국 20명이 넘는 신입회원을 모집할 수 있게 되었습니다. 물론 힘든 일이 많았지만 학생들 모두 긴밀한 협력을 통해 성공적인 모집을 할 수 있었습니다. 회원을 모두 모집하고 회원들과 하이파이브한
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독서와 글쓰기를 생활화할 수 있도록 다양한 독후 활동과 글쓰기 대회를 정기적으로 개최할 예정입니다. 책을 읽은 후 토론을 통해 서로의 생각을 공유하고, 짧은 에세이나 시를 작성함으로써 표현력을 키우게 하겠습니다. 이러한 활동은 학
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토론을 통한 설득과 대화로, 진취적이고 개방적인 사고방식과 다양성 존중 및 국제화된 마인드를 익혔습니다. 이와 반면에 지나친 적극성과 추진력은 때로는 성급한 상황판단과 상대방에 대한 배려소홀로 나타날 수도 있다는 걸 알았습니다.
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