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일본교과서역사왜곡 中 일본사회의우경화, ‘일본주의로의회귀’. 역사비평사. 2001.10.20.
그렇다면 이번 교과서 왜곡을 비롯한 ‘일본주의로의 회귀’가 제도적 성과를 얻어낸다는 것은 무엇을 의미하는 것인지, 그리고 지금 왜 전후 민주주
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일본의 역사왜곡에 대한 고찰 ,김흥수, 동아대 동북아국제대학원, 2004
(사료로 보는)우리 고대사 : 동북공정 논란을 둘러싼 진실게임, 윤내현, 지식산업사 2007
일본 역사교과서 왜곡관련 자료전시관(http://www.nanet.go.kr/japan/ ) 서론
본론
1.
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일본의 우익과 보수화 움직임에 어떻게 대응 할지 생각해 볼 때이다.
참고문헌
◇ 김영숙(2006), 후소샤 중학교 역사 교과서에 나타난 역사 왜곡의 실태와 문제점 : 검정신청본의 구성 체계와 내용 분석을 중심으로
◇ 더 개악 日 교과서 파문
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일본 역사 왜곡의 배경
2)일본의 역사 왜곡과 그 진실은 무엇인가?
(1) 새 역사 교과서를 만드는 모임
- 모임 결성의 배경
- ‘만드는모임’이 추진하는 역사개찬 ‘국민운동’의 실태
(2) 왜곡된 역사와 진실
- 고대사 (임
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역사인식이 필요할것이고 우리또한 그들의 역사왜곡에 현명한 대처가 필요한 것이다.
목 차
Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ.일본의 역사왜곡의 실태
1.일본의 역사왜곡의 주요 상황
2.역사왜곡의 실태
Ⅲ.일본의 우경화.군국주의화가 역사왜곡의 근본원인
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