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지방에 분산
▷ 대학간의 경쟁을 자유롭게 유도 (감독과 지도필요)
▷ 특성에 맞는 전형방법개발
▷ 입시를 학교의 시험으로 전환 학교마다 특성있는 교육활동을 벌일 수 있도록 여건을 마련해 주는 것이 중요
2. 대학에서 신입생을 선발할
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따라서 이에 대한 대비를 해야 한다. 언제까지 우리도 틀에 박힌 입시 정책만을 고집할 수는 없는 노릇이다. 따라서 창의적이고 개성적인 입시제도에 대한 열린 마음으로서 미래에 대비해야 한다.
Ⅳ. 맺으며
대입 제도는 그동안 헤아릴 수
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교육정책은 무엇보다도 민주주의 국가가 표방하는 보편적 가치에 근거한 건강한 인성교육의 바탕 위에서 입안되고 실천되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지난 수 십 년 동안 우리나라 학교교육은 정권이 교체될 때마다 변화를 거듭하였다. 하지만 교육
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교육기관임과 동시에 사교기관, 산업진흥기관, 문화교류기관, 향토진흥기관이라는 역할을 수행할 종합적인 시설의 성격을 띠게 되었다. 과거 일본의 사회교육이 시설 설비를 충분히 정비함 없이 그때 그때의 국가정책에 추종해 왔다는 역사
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교육 선도
이스라엘 - 학제간 접근
<<결론>>
1. 우리나라 교육의 문제점 및 해결방안
♠ 우리나라교육의 문제점
우리나라는 교육개혁의 필요성을 절실히 느끼고 있으나 속도는 늦다. ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안I’이 발
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할 수 있을 거라 생각된다. 진정한 교육이란 학생과 교육자간의 상호작용이지 일방적인 성질의 것은 아니다. 나는 학생들이 배우고 싶고 듣고 싶어 하는 그런 수업을 하고 싶다.
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우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구」)
① 교육부 및 교육청의 적극적인 정책 추진은 바람직한 전개 양상이라 볼 수 있으나 지자체 주도의 정책이 미진하다는 문제점을 들 수 있다.
② NGO가 추진하는 다문화교육정책
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교육론, 갑우문화사.
박선희. (2019), 평생학습관의 교육프로그램 효율적 운영 방안, 박사학위논문, 중원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 평생교육정책의 현황
2. 평생교육정책의 문제점
3. 평생교육정책 발전 방향에
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대학)에 위임해야 한다.
Ⅶ. 교육정책의 문제점
- 우리나라의 교육정책은 교육상황을 잘 고려하지 않음
- 비전보다는 홍보에 치우침
- 예견되는 효과를 심층적으로 분석하지 못하는 경우가 있음
- 예산지원 가능성을 고려하지 않고 있음
- 장
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정책론, 사회평론아카데미
2. 안소룡(2016), 우리나라 학교급식 지원정책의 문제점과 개선 방안, 남부대학교 교육대학원
3. 조원근(2013), 무상급식 논쟁을 통해 본 복지에 대한 언론의 보도태도 분석, 호서대학교 문화복지상담대학원
4. 류재숙(20
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