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한국교육연구소
유효순·이원영 공저(2003) : 부모 교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
이이수 : 교육학
정문자 저(1983) : 부모교육 프로그램의 이론과 실제, 한국어린이 교육협회
참교육을 위한 전국 학부모회 대구지부(1999) : 대구지부 홍
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한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 배영사
이정변(1979), 영재교육의 이론적 기저, 한국 교육 개발원 연구 보고 108집
조석희·김명숙·박성희(1993), 초등학교 영재를 위한 심화학습 프로그램, 서울 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재
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한국에서보다는, 원료도 풍부하고 인건비도 싼 인도네시아를 조미료 공급 기지로 삼는 것이 훨씬 유리하다고 판단하고 있기 때문이다.
Ⅶ. 미원 인도네시아의 평가 및 앞으로의 미원
미원이 인도네시아에 투자하게 된 동기는 우선적으로 인
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한국사회복지행정학회
서인해 외 1명(2010) : 사회복지기관에서 프로그램 개발의 순환적인 활동에 대한 실증적 연구, 한국사회복지연구회
임종대(1985) : 사회복지프로그램 의 평가방법 에 관한 연구, 가톨릭대학교 사회과학연구소
최종혁(2001) :
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년대 초반부터 시작된 일본의 대표적 품질경영상인 데밍상이 1960년대부터 70년대, 80년대의 일본 기업의 경쟁력을 이끌었다면 1990년대 미국 기업들의 경쟁력은 1980년대 말부터 시작된 말콤 볼드리지상이 견인차 역할을 하며 이끌었다고 얘기
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한국 고용정보원, 『청년패널 기초분석 보고서 YP2007 3차년도 조사결과』, 2010, p.149
한국청소년정책연구원, 『한국청소년 진로 직업 실태조사』, 2009, p.16
http://blog.naver.com/1004navi?Redirect=Log&logNo=80117049251 (검색일자:2011.05.10.)
http://blog.naver.com/100su
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한국 비정부기구(NGO) 운영의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 중앙대학교
ⅱ. 김용배(2011), 한국 NGO의 전문성 제고방안 연구, 서강대학교
ⅲ. 김태환(2009), 한국 NGO의 한계와 그 개선방안에 대한 연구, 대진대학교
ⅳ. 서유경(2009), 글로벌 거버넌
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한국세계지역학회』.
박단. 2006. “비평 논문: 2005년 프랑스 ‘소요 사태’와 무슬림 이민자 통합문제,” 『프랑스사 연구』.
은재호. 2005. “프랑스 소요사태와 이민실태 분석,”『정세와 정책, 세종연구소 2005년 12월호.
한승준. 2008. “프랑스
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한국의 환경정책기본법(1990)은 지속 가능성과 생태계 보호를 목표로 한다.
③예방 원칙, 오염자 부담 원칙, 환경 영향 평가(EIA) 등 통합적이고 예방적인 제도가 도입되었다.
4) 한계와 상호 관계
(1) 한계
①공해 개념의 한계: 협소한 초점으로
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한국심리학회
김영천 외 1명(2011) - 물질의존자의 직업가치가 진로태도성숙에 미치는 영향, 한국직업재활학회
서미경(2006) - 진로집단상담이 진로태도 성숙과 중학생의 진로성숙에 미치는 영향, 대불대학교
이충국(1999) - 진로태도 성숙에 영향
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