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우리나라 학교교육 문제점의 해결방안
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 학교교육의 패러다임 변화
3) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
4) 입시제도의 개선
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는
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1명, 한국 창업 CEO의 기업가 정신에 관한 연구 : 이병철, 정주영, 구인회, 신용호의 사례연구를 중심으로, 한국전문경영인학회, 2002
[세 거인에게 길을 묻다] 제2부 호암 이병철, 혜안의 리더십... 세계를 보는 눈, 매일신문, 2014.04.14.
http://www.imae
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압력
2. 6ㆍ29선언의 발표와 내용
가. 6ㆍ29선언이 나오기까지
나. 6ㆍ29선언의 내용과 결과
3. 6.29선언의 역사적 의미
가. 6ㆍ29선언 당시의 평가
나. 6ㆍ29선언의 의의와 한계
다. 6ㆍ29선언 이후 문제점과 과제
III. 결론
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리더십의 정의
2. 리더십의 유형
1) 도구적리더십
2) 표출적리더십
3) 권위주의 리더십
4) 민주주의 리더십
5) 자유방임주의 리더십
3. 조직의 특성에 맞는 리더십 유형
4. 리더십의 중요한 특성들
5. 변혁적 리
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2) 정토사상
4. ‘원효’ 교육사상의 특징
1) 불성론
2) 근기론
3) 훈습론
5. ‘원효’ 교육사상에 따른 현대 교사의 역할
6. ‘원효’ 교육사상이 현대 교육에 주는 시사점
7. 자신의 평가의견
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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