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고등학교의 교육과정 운영의 정상화를 도모할 수 있다.
참고문헌
김동회(2008), 우리나라 국가기술자격제도의 발전방향에 관한 연구, 한남대학교
김덕기 외 1명(2004), 국가기술자격제도의 현황과 개선방안, 한국직업능력개발원
권해수 외 1명(2
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방향
지역교육청에 대한 평가의 근본 목적은 학교 교육의 질을 높이기 위한 지역교육청의 역할 제고 촉진과 책무성 강화에 있다고 할 수 있다. 그렇지만 아직까지는 첫 걸음마 수준으로 보완되어야 할 점이 많다. 그러므로 지역교육청에 대한
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교육 수요가 폭발적으로 늘어나 학교교육의 엄청난 양적 팽창을 가져왔다. 과밀학급과 과대학교 그리고 일류 중고등학교와 대학교 입시경쟁으로 과외는 극성을 부렸고 그런 와중에도 학부모들은 기성회나 육성회 등의 조직을 통해 부족한
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교육비평 5호, 2001.
11) 김재춘, ‘새 천년 중등사학의 교육과정 발전 방향’, 사학 봄호, 2000.
12) 전교조, ‘전교조가 마련한 공교육종합개편방안’, 전교조, 2004.
13) 피재성, ‘고등학교 평준화 교육평가’, 단국대학교 석사학위논문, 2000.
14) 한
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고등학교 내에서도 속진제를 충분히 고려하는 평가 방법에 대한 연구가 필요하고 대학에서도 속진한 학생들의 교과 발달 상황을 입학 사정 자료로 방영하는 특별한 방안을 찾아야 한다.
3) 수준별 교육과정 운영을 통한 교과별 이수 인정 제
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교육인적자원부 (www.moe.go.kr)
www.i-soccer.co.kr
(예비현직 교사를 위한) 교육과정과 교육평가 : 교육과학사 ( 김재춘 외 )
교육평가 : 학지사 ( 변창진, 최진승, 문수백, 김진규, 권대훈 )
학교교육과 불평등 : 교육과학사 ( 오욱환 )
조선일보 기사 검
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교육개발원, 1973
심성보 / 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998
산업교육 / 평생학습으로서의 교육개혁과 산업교육, 특별좌담, 1996
이주호·김선웅 / 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이한 / 학교를 넘어서, 민
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학교선택권을, 학교에는 학생선발권을 허용하고 자립형 사립고등학교에 입학시험을 치르도록 했다는 것은 획기적인 변화이다. 그와 같은 입시제도는 중고등학교의 교육과정 운영과 평가방법 개선에 기여하리라는 긍정적인 측면도 있지만
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고등학교 위상과 역할을 재정립하고, 이에 비추어 고등학교 교육의 방향을 제시한다.
둘째, 일반계 고등학교의 교육과정 운영 실태를 점검하여 개선과제를 확인한다.
셋째, 일반계 고등학교의 학생평가 및 대입 준비 실태를 점검하여 개선과
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일반계 고등학교, 실업계 고등학교, 특수목적 고등학교의 획일적인 학교체제에서 얼마나 학습자들의 요구에 맞게 학교유형을 다양화시켜 나가는가를 통해 학습자중심 교육체제를 분석할 수 있다.
2. 학교 경영의 자율화
“수요자의 선택권
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