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사회복지사가 현장에서 클라이언트에게 직접, 간접으로 개입할 때, 경험하게 되는 윤리적 논점에 관해 논의한다.
*사회복지현장실습Ⅱ
1. 학교에서 습득한 사회복지에 관한 지시고가 기술의 실천적 적용인 사회복지현장실습1에 이어 지속적
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역사회
주민
단원구 소재의 초등학교 및 지역주민센터를 통해 대상자 파악후 DM 발송 및 방문
주민센터 및 초등학교
타복지
기관
안산시 다문화가족지원센터와 외국인 주민센터와 정보교환
인터넷 및 전화연결
지자체
안산시청에서 발간하는
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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리
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사회복지전공 학부생 실습지도 모델 개발에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 사회사업학과 박사학위논문
ⅴ. 진량초등학교, 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
ⅵ. 한국발달상담연구소출판부(1999), 집단상담 프로그램, 대구 :
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사회였다. 그러나 지식 정보화 사회는 다원화·분권화 등의 새로운 사회조직을 요구하고 있다. 이로 인해 사회복지분야는 지역사회복지기능 강화와 재가 복지기능 강화 등으로 나타날 전망이다. 지금까지 우리나라의 아동복지는 시설 중심의
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복지의 발달과정
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
Ⅴ. 아동의 일반적 특성
Ⅵ. 아동의 권리
Ⅶ. 아동복지의 대상
Ⅷ. 우리나라의 아동복지 제도
1. 아동복지 관계법
2. 아동복지 전문가로서의 정책 참여 형태
3. 아
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복지의 중요성은 강조되고 있는 추세임에는 확실하다. 그러나 정책적으로나 재정적으로나 사회복지는 여전히 발전하고 수정하면서 개발되어야 할 부분이 많다. 사회복지기관 같은 경우에도 10명 남짓의 사회복지사가 지역사회 업무를 보면
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복지
1. 일반적 배경
2. 아동복지 역사
3.일본의 아동복지 기관
(1) 후생성
(2) 지방행정조직
(3) 아동복지 행정의 일선기관
4. 사회복지와 아동복지제도
5. 아동복지와 아동복지 서비스
6. 아동보육제도
(1) 아동 보육제도
(2) 보육제도의 발달과
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우리나라는 잔여적, 제도적 개념의 사회복지정책이 섞여있으며 우리나라 뿐만 아니라 전세계적으로 점차 제도적, 보편적 사회복지로 발전해가고 있습니다. 근데 사실상 잔여적,제도적 사회복지라는 개념보다도 선별적, 보편적 사회복지라는
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사회복지 발달사 비교
http://members.kr.inter.net/jtjang/history.html : 사회복지발달사
http://cafe.godpeople.com/intercoopsun/
http://biznlaw.joins.com/friend/bizclinic/hrd/comm_04_48.asp http://cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_6p.htm
http://lotus.pwu.ac.kr/~hsahn/main/2-1.htm
http://social.chonb
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