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복지의 가족책임의 강화와 지역사회화 - 가족학교지역사회의 연계를 통한 통합서비스화", 『강남대 한국사회복지』, 3권.
-한겨레신문(1998, 5. 5; 9. 23). 1. 아동복지의 개념
2. 우리나라의 아동복지의 역사
3. 아동복지서정책의 실태와 문제
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각종 활동
개별상담
집단상담 및 집단활동
지역사회
지역사회 자원파악 및 연계
학교사회복지 홍보
지역사회 자원개발
사례관리 체계 구축: 과년기관과 협력하여 사례관리체계
마련, 공동프로그램 개최 등
학교사회복지 실습지도
지역
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사회적 문제
4) 가족관계간에 겪는 문제
4. 우리나라 빈곤가족복지의 현황
1) 빈곤가족의 현황
2) 빈곤가족을 위한 사회복지정책 및 서비스 현황
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사회의 복지의식도 향상될 것이라고 본다.
〓 참고 문헌 〓
권두성, 평생교육론, 서울: 교육과학사, 1995
권혁인, "대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구"
김종서, 주성민 공저, 지역사회학교의 이론과 실제, 서울: 교육과
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우리나라에 이렇게 열정적인 학교사회복지사가 과연 몇 분이나 계실까라는 생각이 들 정도로 선생님께서는 열정적이시고 아이들을 위해 헌신하신다고 느껴졌다. 우리나라 학교사회복지는 비교적 역사가 짧아 앞으로 나아가야 할 방향을 잘
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학교 단계에서의 학교사회복지실천은 제도화 이상의 의미를 지니고 있다고 할 수 있다. 우리나라의 경우 청소년보다는 요보호아동과 관련된 사회복지서비스 체계가 발달되어 있는 현실을 고려할 때 초등학교에서의 학교사회복지실천은 사
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사회복지사들을 교육복지와 학교폭력 예방 등 종합적인 프로그램 운영에 활용하기 위한 것
정답. 2
문제. 우리나라 여성복지의 발달과정 상 1970년대 이전 복지서비스의 특징은?
1. 여성정책과 인력 개발에 중점
2. 여성 삶의 질 향상을 위한 적
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학교사회복지사가 교사들과 많은 접촉을 하면서 학교사회복지 서비스의 내용과 효과를 이해할 수 있도록 해야 한다. 학교사회복지 실천에서 중요하게 여기는 학교와 지역사회의 협력은 우리나라에서 저소득층의 학생들에게 공평한 교육기
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학교사회복지사가 교사들과 많은 접촉을 하면서 학교사회복지 서비스의 내용과 효과를 이해할 수 있도록 해야 한다. 학교사회복지 실천에서 중요하게 여기는 학교와 지역사회의 협력은 우리나라에서 저소득층의 학생들에게 공평한 교육기
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우리나라 학교사회사업의 문제점은 무엇이라고 생각하십니까?
A)우리나라에서 학교사회복지의 역사는 그리 길지 않습니다. (10년 정도 되었음) 그렇기 때문에 어떤 문제가 있다는 것 보다는 어려움이라고 표현하는 것이 낫다고 생각이 됩니다
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