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통해 학교가 전인교육이라는 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것. 학교사회복지개념및목적
학교사회복지의대상과역할
학교사회복지실천모델
학교사회복지실천과정
학교사회복지실천현황
학교사회복지의 문제점과 과제
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복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들이 충족되어야 하지만 그 가운데 가장 핵심적인 과제를 몇 가지 측면에서 제시하고 있다.
1) 학교사회복지 대상층의 확대
- 현재 중 고등학교에 집중되어 있는 학교사회복지실천
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학교사회복지실천모델을 활용
한 생활지도를 시범적으로 운영하였다.
2000년도의 사업보고회에서는 학교사회복지의 효과성을 교육 관계자들에게 성공
적으로 발표하기에 이르렀다.
◈ 학교사회복지실천현황 .
(3) 학교사회복지 지원
① 사회
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학교현장에서 활동하는 사회사업 분야로써(Costin, 1975: 135-139; 한인영 외, 1997: 38 재인용), 학교사회사업가는 학교 제도 내에서 학생들과 그들의 가족 및 교사들을 대상으로 통합적 사회사업을 제공하며 지역사회자원과 연결시키는 역할을 한다
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역할도 하고 있음.
Ⅵ.학교사회사업의 문제점 및 향후방안
1. 학교사회사업의 문제점
1) 학교사회사업의 개념의 혼란
2) 관련 집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등, 정책과정의 혼선
3) 제도화 과정의 쟁점
- 교육부와 사회복지학계가 상반된
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