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삶을 이루어 나갈 수 있다고 하였는데, 이와 반대로 현재 사회에서 개인주의오 이기주의가 팽배한 것은 우리나라 학교 안에서의 잘못된 학습 경험에 의한 것이 아닐까. 이러한 교육기관의 문제를 해결하기 위해서는 왜 그 구조를 변화시키려
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우리나라 교육제도의 원인
2.1 사회적 원인
2.2 정치적 원인
2.3 경제적 원인
3. 우리나라 교육의 현실
3.1 우리나라 교육의 수준
3.2 교육 수준과 삶의 정도의 비교
3.3 일반고에서의 학습과 특목고에서의 학습
4. 우리나라와 서양
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교육(우리나라교육)의 상황
1. 세계화의 급진전
2. 지식기반사회의 도래
3. 디지털 혁명
4. 산업구조의 재편과 노동시장의 변화
5. 개인 중심의 가치관 확산과 삶의 질 추구
Ⅲ. 한국교육(우리나라교육)의 지배이념
1. 교육과정의 사회사
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교육개발원-교육통계서비스(HTTP://CESI.KEDI.RE.KR/INDEX.JSP)
- 책) 한국의 사회발전과 교육이 추구한 인간특성, 홍웅선, 한국학중앙연구원 발행, 19880101
- 통계) 통계로 본 G20국가 속 한국, 통계청,20101105 ·서론
·본론
1 우리나라 교육의 발전
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교육 정책 연구』 여수일. 단국대 대학원. 2005.
『 한국 여성장애인의 현실과 운동』 장명숙. 신라대 사회복지대학원. 2007.
『장애인 복지의 이해』 강영실 지음. 2008. 1. 장애인의 권리
2. 여성장애인의 차별
1) 차별이론
2) 장애
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