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수 있다.
또한 문학사 교육은 문학교육의 과정에서 학습자가 개별작품의 문학적 가치를 심층적으로 조망할 수 있게 하고 나아가 전체문학의 체계 내에 위치지울 수 있는 안목을 길러주어 결국 문학의 가치를 자신의 삶과 통합시켜나가는 역
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문학의 아름다움을 느끼고 이를 통해 감수성을 기를 수 있는 제재인가?
문학 작품을 읽고 이를 바탕으로 학생들이 창작 활동을 할 수 있는 제재인가?
문학을 통하여 자아를 실현하고 세계를 이해하며, 문학의 가치를 자신의 삶으로 통합하
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문학 작품에는 그 사회가 공유하고 있는 경험, 언어, 역사, 가치가 담겨 있다. 사람들은 문학 작품을 체험하면서 문학작품에서 다루고 있는, 사회에서 통용되는 가치를 비롯하여 이를 표현하는 문학적 정서와 표현 양식을 배우는 동시에 그것
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문학사, 우삼, 1996
월간 독서평설(지학사), 2000년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2000
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2000
한단석, 헤겔 철학
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문학사, 우삼, 1996
월간 독서평설(지학사), 2000년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2000
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2000
한단석, 헤겔 철학
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수 있겠다. 그러나 무엇보다도 송대의 문학 중에서 서민성과 현실 반영의 측면이 가장 많이 반영되어 있는 것은 화본소설이라 하겠다. 이 화본소설은 입에서 입으로 전해지는 설화를 바탕으로 하기 때문에 더욱 그러한 성격과 밀접히 연관되
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수학능력평가의 문학 문제를 유형별로 분석,지도한 방법은 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 동시에 심화,확대,풍요롭게 하는 고등 정신 능력을 기르고자 하는 문학 교육의 목표를 구체적으로 인식하도록 하여 문학 교육이 과거의「무엇이
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수 있다.
총적으로, 《로빈슨 크루소》는 인간의 생존과 도전, 인간의 본성과 인간관계, 자연과 문명, 종교와 도덕 등에 대해 생각할 수 있는 훌륭한 작품이다. 이 소설은 많은 사람들에게 인생의 지혜와 영감을 주며, 현대문학의 걸작 중 하나
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문학교육이다. 문학교육은 科學的인 文化와 文學的인 文化의 괴리를 극복할 수 있는 길을 열어준다. 현대는 전문화의 가속화로 말미암아 학문영역 간의 고립으로 인해 삶에서 통합이 이루어지지 않는 문화의 파행성을 우려하게 되었다. 學問
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삶의 조건이 사회 전반을 꽉 채우게 될지는 아직 미지수인 것이다. 1990년대적 현실이 괴물처럼 느껴지는 것은 이 때문이다. 지금 현실은, 마치 럭비공처럼, 어디로 뛰어오를지 예측할 수조차 없다.
그러나 하나 분명한 것이 있다. 문학의 가치
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