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우리들의 심각한 문제점으로 나타나고 있다. 앞으로도 많은 관심으로 아이들을 바라보아야 할 것이다. 이에 따른 전반적인 사회 프로그램의 활성화가 절실히 요구되며, 특히 부모님들에 대한 정기적 아동교육의 필요성은 더욱 더 활성화되고
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부모교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이혼 후 비양육 부모와 자녀와의 관계 및 협력적 부모역할에 관한 사례연구, 한 국가족복지학회
이수연(2004), 이혼가정 청소년의 심리사회적 적응 결정요인에 관한
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사회보험
③ 그리고 예비 부부교실을 운영하여 신혼기의 결혼생활 적응과 가족생활계획 수립을 지원
④ 부부상담을 통하여 부부갈등의 해결을 지원
⑤ 임산부교실과 같은 부모역할 훈련 프로그램 실시
⑥ 맞벌이 부부의 자녀양육 지원 등 가
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것이지만 현재 우리사회는 이러한 교육의 기회보장의 측면에서 불평등한 요소가 많다. 그래서 우리는 이러한 불평등한 요소들을 크게 지역격차와 부모의 사회경제적 지위에 따라서 분석해보았다.
분석결과 먼저 지역격차에 따른 학생들의
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각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
3. 결론
4. 참고문헌
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부모로서의 역할을 수행하기 위한 부모교육을 실시하는 것이 무엇보다 중요하다. 즉 자녀양육에서 부모의 역할이 자녀의 발달뿐만 아니라 부모자신의 발달에도 매우 중요하므로 부모교육이 필요하다. 또한 현대사회의 변화로 부모의 교육적
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부모가정의 아동에게 성별이 다른 부모역할로 정서적인 지원을 하는 것도 중요할 것이다. 『한 부모 인권선언』(한국 여성 민우회, 가족과 성상담소)에서 보듯 우리는 자의든 타의든 누구나 한 부모가족이 될 수 있다. 따라서, 사회적으로 한
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부모의 ‘오냐오냐’식의 과잉보호로 인한 문제도 빈번하게 지적되고 있다. 그러므로 조부모를 대상으로 한 교육은 전통사회의 양육 모델을 토대로 현대적인 감각을 구비한 이상적인 대리부모의 역할을 담당하게 함으로써 여성취업으로 인
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부모교육 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 2000
표시열 / 학교의 민주화와 학생 학부모의 교육권, 교육법학연구 제8호, 1996
한국교육연구소 학부모 연구 분과 / 외국학부모들의 교육자치 참여와 활동, 우리교육, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부
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우리사회에서 벌어지고 있는 범죄들에 대해 언론, 유튜버 등 미디어에서 너무 선정적이고 흥미 위주의 보도를 쏟아내는 바람에 사건의 본질이 흐려지고 오히려 피해자들이 피해를 당하는 경우가 많아지고 있다. 한강에서 실족하여 숨진 것으
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