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사회학교의 발달과정
1. 전통적 학교
2. 진보적 학교
3. 지역사회 학교
4. 국제지역 사회학교
Ⅵ. 지역사회학교의 시설 현황
Ⅶ. 지역사회학교의 운영 사례
1. 아동?청소년을 위한 프로그램
2. 성인을 위한 프로그램
1) ‘부모에게 약이
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사회문제와 사회복지, 나남출판사, 2002
권미혜 외, 노년기 삶의 만족도에 관한연구, 한국노년학, 2008
김경란 외, 노인의스트레스 면역세포변화, 대한간호학회, 2009
김정란, 가족기능과 가족주의 가치관이 대학생의 부모부양 의식에 미치는 영
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것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명
1) 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것(사람이나 사건 등)
2) 청소년기 나의 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식
① 건강한 대처방식
② 부적응적인 대처방식
3. 청소년
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사회를 실현할 수 있을 것이다. 서론
1. 다문화 가정의 복지 정책
1.1. 다문화 가정의 현황
1.2. 정부의 지원 정책
1.3. 민간 단체의 역할
2. 한부모 가정의 복지 정책
2.1. 한부모 가정의 특성
2.2. 지원 프로그램 및 서
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역할과 개인적 자질, 전문적 자질
가. 개인적 역할과 자질
1) 부모 대리자로서의 역할과 자질
2) 적대 감정 표적의 역할과 자질
3) 친구로서의 역할과 자질
나. 전문적 역할과 자질
1) 사회 대표자로서의 역할과 자질
2) 지식 자원으로서의
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우리사회에서 개선되어야 할 과제와 교사의 역할에 대해 논해보았다. 지난해 우리나라에서는 아동학대로 약 40여명의 아동이 목숨을 잃었고, 아동의 목숨을 앗아간 대다수 피의자가 아동의 친부모였다고 한다. 이처럼 우리사회 많은 부모들
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 아동복지의 정의
II. 아동복지의 전제조건
1. 가정과 부모
2.
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사회복지와 관련된 우리사회의 사회문제
1) 가출청소년의 정의
2) 청소년가출의 원인
3) 청소년가출의 실태
4) 가출 이후 당면문제
5) 가출청소년의 사회적 보호의 필요성
2. 청소년가출의 예방대책
1) 가정에서의 부모역할
2) 학교에서의
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부모교육을 위해서는 부모가 부모됨의 진정한 의미를 깨닫도록 해야 된다고 생각하며, 부모가 진정한 의미에서 부모됨의 의미를 자각하게 된다면, 우리사회 고질병이라 일컬어 지는 아동학대 문제도 자연스레 사라질 수 있을 것이라 생각한
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사회적 양극화 현상을 극복하기 위한 정부의 역할은 계층 간 이동할 수 있는 사다리를 마련해주는 것이다. 그리고 좌절한 청년들이 희망을 가질 수 있는 미래사회의 비전을 제시하는 것이다. 이를 위해선 정부, 정치권, 시민사회 등 우리사회
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