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우울 에피소드에 대해서는 중간 정도의 신뢰도를 얻었으
나, 불안장애에 대해서는 낮은 신뢰도가 관찰되었다.
진단적 일치도를 연구한 Carlson, Kasni, Thomas, Vaidya와 Daniel(1987)의 연구
에 의하면 이 면접법은 분리불안, 모든 우울장애, 주의집중장
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장애(Comorbid Disorders)
1) 학습 장애(Learning Disorder)
2) 품행장애(Behavioral Disorder)
3) 우울증(Depression)
4) 틱(Tics)장애/ 뚜렛 증후군(Tourrette's Syndrome)
5) 양극성 장애(Bipolar Disorder)
6) 수면장애
Ⅱ. 전략
1. 주의집중 장애의 주요 특성 조절 방략
1) 주
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주의집중 시간은 학습 과제 완성에 필수적이다. 주의집중장애아동들은 한 문장을 완전히 들을 때까지 주의를 집중하기가 불가능하다. 높은 수준의 불안 또는 현실성이 부족하거나 심한 우울증이 있는 아동들 또한 지시를 따르거나 새로운 정
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도가 높다. 우울한 기분이 주요한 증상이지만 청소년들은 극심한 피로감, 주의집중장애, 두통, 복통 등의 증상으로 표출되기도 하며, 반사회적 행동이나 문제행동으로 나타나기도 한다.
VI. 자살
자살(suicide)은 우울과 밀접한 관계가 있다고 한
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