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안녕하세요
제가 경영통상학부 인 인문사회과학대학에서 다니는 학생이라서 과학쪽에서 대해서는 모르는 게 너무 많아서, 말이 안되더라도 이해해주세요.
우선 제가 쓸 것은 태양계에 관한 것입니다.
우선 태양에 첫번째로 가까운 수성
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우주의 나이와 같으므로 우 주가 폭발하는 초기에 퀘이사가 생성된 것으로 설명된다.
결론
태양계는 스스로 빛을 내는 태양과 그 주위를 도는 9개의 행성, 행성 주위를 돌고 있는 고리들, 약 2000여 개의 소행성과 긴 꼬리는 내는 수천 개의 혜
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우주의 어디에서 오는 것일까? 10K로 가열된 철의 중심핵을 가진 대질량의 별은 붕괴하고, 그 결과 초신성의 이름으로 알려진 파멸적인 폭발을 일으킨다. 게성운은 1054년에 관측된 초신성의 폭발의 잔해이다. 우리들이 알고 있는 철보다 무거
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우주공간적 환경
현재 태양계에 존재하고 있는 모든 것은 우주로부터 왔다고 한다. 그러나 우주는 너무나 크기 때문에 많은 수수께끼가 존재한다. 예를 들면 생명체의 기원이라든지 우주의 범위와 한계, 지구의 종말에 관한 것 등등. 그런데
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우주 속의 집인 작고 여린 행성 지구별을 사랑과 배려로 보살펴야 한다.
이 세상은 하나로 연결되어 있다. 하나의 우주 속에 있는 태양계 그리고 지구별이다. 하나로 연결된 지구별에서 모든 사람들이 하나의 숨을 쉬고 있고 하나로 연결된
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태양계의 목성형 행성들처럼 궤도상의 가스나 먼지 등을 끌어들여 생겨난 것이 아닐 것으로 추측하고 있다.
지금까지 슈퍼지구는 ‘에우헤니오 리베라’ 연구팀이 발견한 “글리제 876d” 이후 여러 개가 발견되었다. 태양계에서는 슈퍼지구
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태양계, 항성과 성간 물질, 외부 은하 연구, 관측 기기 등의 분야에서 실력을 갖춘 인재로 거듭날 것이며, 이를 통해 한국천문연구원에서 중요 역할을 하며, 천문학 분야를 세계적 반열에 올리고 싶다는 포부를 다졌습니다. 1. 고등학교 재
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우주 수업에서 태양계의 그림을 보면서 매우 집중하여 바라본다. 선생님에게 자신이 전에 봤던 책에서 봤던 그림이랑 똑같다면서 흥미를 표현한다.
수업에 대한 집중도가 매우 높은 것으로 생각되며, 자세히 관찰하고 무언가를 알아내고자
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직접 경험하지 못한 것은.
직접 경험하지 못한 것은 진정으로 아는 것이 아닐 것입니다. 우리들은 학교에서 그리고 책에서 많은 지식들을 배우고 있습니다. 이 수많은 지식들이 때로는 우리들의 현실을 너무나도 잘 설명해 주기도 하지만 전
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