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관계론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노사관계의 본질
Ⅲ. 노사관계의 특수성
1. 경제주의와 정치주의
2. 임금과 국가차원에서의 분배구조
3. 기업별노조와 산별노조의 차이
Ⅳ. 노사관계의 변화
Ⅴ. 노사관계의 실태
Ⅵ. 노사관계의 접근방
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조직화를 위한 과제
1. 노사관계 제도의 개혁과 기업별 노조체제의 극복
2. 지식노동자, 여성노동자의 조직화
3. 중소, 영세기업 노동자의 조직화와 대안적 조직형태의 모색
4. 비노조, 노동배제적 경영합리화의 문제
<참고문헌>
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실태에 관한 보고”, 청소년의 인터넷 중독과 음란물 수용에 관한 토론회, 한국여성민우회 미디어운동본부, 2000.
어기준, “청소년의 컴퓨터 중독 유형과 제반 문제점”. 제19회 특수상담사례연구발표회 발표논문. 한국청소년상담원, 2000.
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접근 모형
한국교육과정평가원(1998), 과학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교육(과학과)의 의미
Ⅲ. 과학교육(과학과)의 교육과정 편성
Ⅳ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 교육실태
1.
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접근
1. 기능주의
2. 갈등주의
3. 실업, 임금문제에 대한 이론적 접근
Ⅺ. 대안모색 - 발표 후 보완 필요
1. 실업 대안모색 - 고용 확대와 유지
2. 임금문제에 대한 대안모색
3. 노사관계에 대한 대안모색
4. 비정규직 근로자에 대
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