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원격대학의 튜터제 운영에 혼선을 빚고 있는 실정이다.
원격교육환경에서 튜터를 효율적으로 운영하기 위해서는 우선 튜터의 역할에 대한 연구가 필요하다. 그러나 실질적인 튜터의 역할을 규명한 연구를 찾아보기 힘들고, 그나마 존재하는
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원격교육 발달과정 연구”, 단국대, 2004
- 이민우, “원격교육에서의 모발일 콘텐츠 제공에 따른 만족도 및 효율성 증가에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2014
- 정연희외 “해외 원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원
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원격평생교육원은 수강생들이 믿고 들을 수 있는 원격 교육 기관임은 부정할 수 없겠다.
참고문헌
정한호, 원격기반 학점은행제에 대한 성인학습자의 충성도에 영향을 미치는 변인 간의 구조적 관계 분석, 한국방송통신대학교 원격교육연구
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연구
원격교육에서 매체를 선정하면서 처음에는 그 매체가 교육목표를 달성하는데 효과적일 것인가를 고려하야 하며, 다음으로 보다 실용적 측면을 고려해야 한다는 입장에서 일차적 준거를 정하고 이러한 일차적 준거에 의하여 사용가능한
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원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
평생교육법에 의한 평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 평생학습관, 전문인력정보은행제 등을 통한 산업교육정보자료수집 및 제공, 프로그램개발, 산업교육연구 및 연수 등을 상호연계하여 산
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