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원광대학교 동서보완의학대학원 석사학위 논문.
· 정여주, (2003). 『미술치료의 이해-이론과 실제』, 서울 : 학지사.
· 장은경, (2002). 「국내 미술치료사의 역할과 관련기관에서의 임상훈련 현황에 관한 연구」, 원광대학교 보건환경대학원 석
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치료, 학지사, 2010.
정희태, 학교폭력 예방과 갈등해결 방안, 윤리연구, 제83호, 2011.
최정희, 집단음악치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 공격성과 자기통제력에 미치는 효과, 원광대학교 동서보완의학대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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치료의 효능을 설명하는데도 적당한 이유가 된다. Judith A. Rubin, 미술치료학개론, 김진숙 역 (서울: 학지사, 2006) 207-215.
<참고문헌>
유은지, <학교미술치료 도입을 위한 기초 연구>, 원광대학교 동서보완의학대학원 석사학위논문, 2006, p.
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대학교 사회복지학과 사회복지학전공학위논문(2004)
3. ‘원예치료가 주간노인보호센터 노인들의 무력감 및 생활만족도에 미치는 영향’, 박수병, 원광대학교 동서보완의학대학원 국내석사논문(2009)
4. ‘사회적지원망이 독거노인의 삶의 질
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학과 (http://clas.kongju.ac.kr)
·원광대 동서보완의학대학원 동물매개치료전공 (http://ewcam.wonkwang.ac.kr)
·원광대 생명자원과학대 애완동식물학과 (http://pets.wonkwang.ac.kr)
·서울호서전문학교 동물매개복지과 (http://aaw.shoseo.ac.kr)
·서정대 애완동물과 (h
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