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Ⅴ. 가정폭력 원인에 관한 이론적 접근
Ⅵ. 아내폭력을 이해하는 이론적인 틀
Ⅶ. 가정폭력에 대한 법과 제도
Ⅷ. 가정폭력의 연쇄적 문제
Ⅸ. 가정폭력 상담소 및 보호시설 현황
Ⅹ. 가정폭력 예방이유와 예방법
ⅩⅠ. 결론
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유형별 실태
1) 신체적 폭력 및 물리적 폭력
2) 집단따돌림
Ⅴ. 미국, 영국, 일본의 청소년폭력(학교폭력)에 대한 대처방안
1. 미국의 학교폭력 대처방안
1) 학교폭력 관련법령
2) 구체적 개입방안
2. 영국의 학교폭력 대처방안
1) 학교폭력
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유형
1. 매맞는 아내
2. 매맞는 남편
3. 소아?청소년 학대
4. 노인학대
5. 며느리 학대
Ⅴ. 가정폭력의 발생원인
Ⅵ. 가정폭력의 반복원인
1. 경제적 의존
2. 결혼관계에 대한 집착
3. 알려도 관여하지 않는 경우
4. 필요한 비용이 크기
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문제다, 노태영, 초암네트웍스, 계간(논), 2008. 11
교육의 새로운 위기,〈학교 자율화 추진 계획>, 김도균, 우리교육, 2008. 5
4.15 자율화 조치, 학교 지옥 묵시록 - 교장·이사장의 자율화를 빙자한 학교 학원화와 입시 지옥화, 김행수, 월간말, 2
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유형
4. 부모-자녀간 의사소통
Ⅳ. 신청프로그램의 세부내용 및 실시방법
1. 사업총괄진행도(추진전략도)
2. 프로그램 세부계획표
3. 프로그램 세부계획표
4. 담당인력 구성
Ⅴ. 사업기대효과
Ⅵ. 신청프로그램 예산
Ⅶ. 프로그램
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1. 한 부모 가족의 정의
- 2. 한 부모 가족의 유형
- 3. 한 부모 가족의 현황
- 4. 한 부모 가족의 문제
- 5. 한 부모 가족의 지원정책
- 6. 한 부모 가족의 지원 서비스 및 현황
- 7. 스웨덴의 한 부모 정책
- 8. 한 부모가족 지원 대책
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유형과 요인에 따른 학교사회사업서비스 욕구에 관한 연구\' - 임정혁 - “한국에 있어서의 학교사회사업의 필요성과 문제점 : 국민학교와 유치원을 중심하여” - 중앙대학교, 석사논문 - 1969
원석조 - 사회복지정책론 - 공동체 - 2004
지영주 -
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유형별 동향
2. 연령별 현황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅴ. 청소년비행의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅵ. 교육을 통한 청소년비행 예방 방안
Ⅶ. 향후 청소
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학원 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적 또는 연구 문제
3. 가설
4. 용어 정의
5. 연구의 제한점
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 연구대상자 및 연구 기간
3. 연구 도구
4. 자료 수집 방법
5. 자료 분석 방법
Ⅳ.
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문제
1. 노인문제란
2. 노인문제의 발생배경
1) 인구구조변화
2) 가족구조와 가족관계의 변화
3) 저 출산 경향
3. 노인문제의 유형
1) 노인 학대
2) 노인 부양
3) 노인 고용
Ⅵ. 노인상담
1. 노인상담의 정의와 목적
2. 노인복지적 관점에서
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