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원예활동 프로그램 개발에 관한 연구”, 경기대학교 교육대학원 석 사학위논문, 2004.
황미경, “유아의 생태교육적 자연학습 경험의 의미: M 유치원을 대상으로”, 영남대학교 대학원 석사 학위논문, 2001.
4. 인터넷
http://www.doorae.hs.kr 두레자연
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원예치료 프로그램이 중학생의 스트레스와 학교생활만족도에 미치는 영향 . 실과교육연구, 26(4), 181-200.
이창규 (2018) 칼 로저스의 재발견 : 인간중심상담에 대한 목회신학적 비평과 목회상담적 활용, 신학과 실천, 61, 265-299
최의창.\"스포츠티
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프로그램
2008. 10. - 11.
월 3회/ 2시간
복지관
김성수
박 현
자라나는
기쁨 프로그램
(원예용법)
2008. 5. - 7.
월 2회/ 2시간
복지관
김성수
기능강사
홈스테이교육
2008. 9.
연 1회/3시간
복지관
박 현
홈스테이데이
2008. 10. - 2009. 3.
월 1회/6시간
재가노
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프로그램을 시작해 볼 까요?
3) 일상생활 지원 Program.
프로그램 명
원예치료
목 적
꽃을 가꾸고 관리를 함으로써 정서적 안정을 도모하고 어르신들의 흥밋거리와 소일거리를 제공함으로써 신체적 건강유지뿐 아니라 정서적 안정 및 사회활동
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프로그램명
나의 살던 고향은
프로그램 설명
다육이를 심고 색모래와 소품을 이용하여 테라리움을 꾸민다.
프로그램 목적
·원예치료를 통해 심리적 안정과 자신감을 도모한다.
·원예치료를 통해 즐거움과 의욕감을 부여한다.
·만드는 과정
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원예치료 집단상담 프로그램의 개발과 효과」경성대학교 대학원 석사학위논문 1. 한부모가족의 개념
2. 한부모가족 실태
1) 이혼 실태
2) 한부모가구 비율 추이
3) 한부모가족 소득 및 자산
4) 한부모가족 경제활동
5) 한부모가족 주거
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건양대, 2006
- 송도영, “교실 원예 활동 프로그램이 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 영향”, 청주대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자아개념과 자아존중감의 차이
2. 자기효능감의 개념
3. 자아정체감의 개념
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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원예치료
10주차의 모든 프로그램이 끝나면, 일정한 장소를 지정하여 가족 농장을 만들고, 5가족에게 분할하여 나눠 준다.
각 가정의 농장에 이름을 짓고, 종류가 다른 농작물을 심는다.
가족이 정기적으로 농장에 들러 농작물을 재배 할 수
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프로그램에는 어떤 것이 있나요?
회상치료와 작업치료, 음악치료, 미술치료, 원예치료, 인지 프로그램(퍼즐맞추기, 날짜인지등), 구연동화, 서예, 레크리에이션, 노래교실, 체조교실 등 많은 프로그램이 있어요.
4. 프로그램 준비과정은 어떻게
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5. 맞벌이가족의 장점과 문제점
6. 맞벌이가족의 프로그램 기획요소
7. 자연생태체험을 통한 원예치료적 효과
8. 맞벌이가족의 프로그램 기획의도
9. 프로그램의 주제 및 활동
10. 맞벌이가정을 위한 자녀 교육 Point
11. 프로그램 일정표
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