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사회복지교육협의회, 2000: 116), 청소년복지론에서는 제4장 청소년의 권리와 복지에서 청소년의 권리, 연령불평등과 복지, 성차별과 복지를 다루게 하고 있다(한국사회복지교육협의회, 2000: 128-129).
그러나 대부분의 대학교재에서는 복지대상자
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론, 교육과학사.
2)고양곤(1997), 한국교회노인학교 학습과정 개발에 관한 연구,
강남대학교 부속 우원 사상 연구소, 강남대학교 우원사상논총, 제4집.
______(1997), 노인복지와 자원봉사 활동, 서울특별시 사회복지협회, 자원봉사 전문 교육교재.
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학교사회사업 도입방안\", 한국아동복지학,1994.
홍봉선, \"학교폭력 청소년의 원조방안에 관한 연구\", 청소년폭력예방재단, 1996.
홍금자, \"학교폭력의 실태와 학교사회사업가의 개입\", 학교사회사업학회지, 1997.
표갑수, 「아동·청소년복지론
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복지론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부
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복지론. 홍봉선, 남미애. 양서원
청소년복지론. 이소희, 도미향, 정의중,김민정,변미희. 나남출판 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달과업
3. 청소년 발달의 이론적 접근
4. 청소년기의 특징
5. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년
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복지사가 채용되면서 점차 전문가로서 공공의 역할을 다지게 되는 계기가 됨
1919년까지 17개의 전문사회복지학교가 설립되었고, 그중 12개가 대학내에 설립.
1917년 리치몬드에 의해 [사회진단]이라는 책이 출간 - 사회복지실천에 관한 이론과
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사회 생활정착을 지원하고, 노동부와 농식품부는
결혼이민자의 취업지원과 여성결혼이민자의 농업인 영농기술교육을 실시하고 있다.
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 |
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학교폭력의 유형
(3) 학교폭력의 원인
(4) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 현황
3. 학교폭력의 문제점과 방안
(1) 학교폭력의 문제점
(2) 학교폭력의 방안
4. 학교폭력 청소년을 위한 과제
(1) 학교폭력 청소년을 위한 복지정
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복지의 실태와 과제
1. 가족 양육의 보완
1) 생활보호
2) 교육보호
3) 시설보호
2. 청소년문제의 예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년권리의 옹호
2) 학대받는
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사회문제와 사회복지. 학지사.
박용순(2004). 사회복지학개론. 학지사.
이소희 외 14인(2004). 사회복지개론. 현학사.
정희연(1999). 영유아보육법의 개정 방향. 복지동향 10월호.
조추용, 조석연, 신창식, 변보기, 노병일, 김준환(2006). 사회복지법제
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