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대학교 농업생명과학대학이 대학원 중심 대학으로 나가기 위해서는 반드시 해결하지 않으면 안 될 중대한 문제로 대두되고 있다.
농업이 우리 나라 산업 구조에서 차지하는 비중이 약화되기 때문에 농생대 학사 과정 학생 수를 줄이고 대신
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원 발전을 유도할 것을 시사한다.
참고문헌
◇ 구본영(1996), 한국문헌정보학의 학부제 도입에 관한 연구, 한국문헌정보학회지
◇ 김선형(1998), 과학기술정보 데이터베이스의 품질 평가에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 문헌정보학과 석사
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한국교원대학교 대학원(1994), STS 프로그램이 중학생의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과
○ 허명(1991), STS교육의 이론과 실제, 과학교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의
Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 특징
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한국전산원,1997,정보자원관리체계의 도입방안 연구
황기창·1996·“정보화 사회에 대비한 초고속정보통신 기반구축의 현황과 과제” <<행정문제논집>>제13집pp. 337-369 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 기술과 정보화 사회
Ⅲ. 정보의 개념
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원, 2008.3
허환주, 등록금 1천만 원 함께 해결하자, 월간말, 2008.3
반상진, 대학재정과 대학등록금 무엇이 문제인가?, 동향과 전망, 2009.10
곽수근 외, 대학재정 합리화를 위한 등록금 책정 배분방안, 한국관리회계학회, 2002.6
김영각, 교육대학원
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문제에 대한 협동 작업(cooperative work on real problems)
7. 과학의 다차원성에 대한 인식(multiple dimensions of science)
8. 정보의 선택 및 이용에 관한 평가(evaluation concerned for getting and using information)
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 단계
Ⅶ. ST
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한국 교육개발, 7차교육과정에 따른 성취기준 평가기준 예시 평가 도구 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 정의
1. 과학(Science)
2. 기술(Technology)
3. 사회(Society)
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 이론적 배
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원의 안정성 유지
6) 국제협력의 촉진
3. 사회적 견인력
1) 정보화 의식
2) 정보 리터러시
3) 생활의 정보화
Ⅷ. 21세기 정보화 사회에서의 경쟁력 강화를 위한 방안
1. 정보네트워크시-오타와-
2. 스코틀랜드「실리콘글렌」-산학 협동의 모
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기술과 한국 사회의 미래」 고려 대학교 출판부 1999
김영모, 「현대 사회 문제론」 고헌 출판부 2001
김은미,「가정 정보화와 사이버 가족」LG커뮤니카토피아 연구소 편
김종범, 「인터넷 중독의 하위 집단의 특성연구」 연세대학교 대학원
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전형 추진
3) 평가의 타당성･신뢰성 제고
4) 입학사정관제 내실화를 위해 입학사정관 확충 및 전문성 강화
5) 입학사정관의 법적지위를 공식화
6) 사교육 예방․검증 기능 강화
7) 입학사정관제 인식 제고
◆ 참고자료 ◆
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