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\"청소년 지도에서의 윤리적 원칙 적용 사례 연구\", 『청소년 연구』, 제45권, 2021, pp. 123-145. "목차
1. 서론
2. 청소년지도에서의 윤리적 원칙
3. 윤리적 원칙의 필요성
4. 개인적 경험과 윤리적 원칙의 적용
5. 결론
6. 참고문헌
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원칙
2. 청소년지도 시 윤리적 원칙의 필요성
3. 본인의 개인적인 경험 사례
1) 청소년지도 시 윤리적 원칙 측면에서의 경험
2) 청소년지도 시 윤리적 원칙의 필요성 측면에서의 경험
Ⅲ. 결론(본인의 경험을 토대로)
Ⅳ. 참고문헌
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서든 이러한 기준을 반드시 지켜야 한다는 확신을 갖게 되었다. 이는 단지 나 혼자의 경험이 아니라, 많은 청소년들이 비슷한 경험을 통해 깨닫게 되는 중요한 교훈일 것이다.
4. 결론
청소년지도에서 윤리적 원칙은 청소년의 인격 형성과 사
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결론
청소년지도에서 윤리적 원칙의 중요성은 필자의 경험에서도 확연히 느껴진다. 한 예로, 필자는 과거 청소년 시기에 선생님이 학생들과의 상담에서 개인적인 고민을 비밀로 지켜 주었던 경험이 있다. 그로 인해 선생님에 대한 신뢰가 깊
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베이컨과 로크의 경험론
☆ 베이컨
1) 새로운 연구 방법론
2) 우상론
3) 귀납법
★ 로크 (Locke, John ; 1632.8.29~1704.10.28)
1) 타불라 라사(Tabula Rasa)
2) 존 로크의 < 인간오성론>
3. 흄의 경험론
1) 흄 ( David Hume, 1711~1776 )
2) 흄의 사상 정리
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