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업의 비차별성 2) 교육기회의 평등성 3) 분리교육의 폐단과 통합교육의 이점 5. 통합교육의 유형과 수업전략 1) 통합교육의 유형 2) 통합교육 수업전략 가) 동료교사제 나) 동료자원봉사제 다) 특별친구제 라) 협력학습 마) 직접적 수업
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유아교육분과(DEC)의 추천된 실제에서는 유아특수교육 프로그램의 추천된 실제 지침으로서 다음의 다섯 개의 일반적인 원칙을 제시하였는데, 이는 ① 최소한의 제한적 환경이나 가장 자연스러운 환경에 배치하기, ② 가족중심 서비스, ③ 초
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  • 등록일 2008.08.23
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유아를 제외시키고 있다고 주장하고 있다. 4. 통합교육의 혜택 1). 장애아동에게 미치는 혜택 통합교육을 통해서 장애아동에게는 또래들과 상호작용을 할 수 있는 기회가 부여되어 장애아동의 원만한 사회성 발달에 큰 도움을 준다는 것이다.
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  • 등록일 2008.01.12
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유아교육」, 창지사 1999 2. 문장원 외 3인, 「특수교육학」, 양서원, 1997 3. 김정권 한현민, 「특수아동의 이해와 교육」도서출판 특수교육,1997 4. 이효자 외 4인, 「특수아동교육」, 정일, 1999 5. 구본권 외 「특수교육학」, 교육과학사, 1990 6. 이
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  • 등록일 2007.10.03
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원 2. 【유아교육사상】 곽노의.홍순정, 문음사 3. 【유아를 위한 사회교육】 홍순정외, 창지사 4. 【아동연구방법】 장휘숙, 창지사 5. 【다중지능의 이론과 실제】 Howard Gardner지음, 김명희.이경희옮김, 양서원 6. 【아동연구방법】 김병선.이
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업을 한 후에는 대학원에 진학할 생각입니다. 대학원에 진학하여 보다 높은 교육을 받고 실험적인 교육을 수학하여 남다른 교수자의 면모를 겸양하고 싶습니다. 1. 지원자의 지난 학업과정을 서술하고, 우리대학 지원전공 선택 동기를 본
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유아특수교육프로그램이 효과적으로 운영되기 위해서 인지, 언어, 운동기능, 사회성, 감각기능, 신체 발달 등의 전체적인 발달과정과 상태를 고려해야 한다. 마지막으로, 부모를 교육 구성원의 일원으로 포함시킨다는 특성을 지닌다. 대상아
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  • 등록일 2009.10.07
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언어적 특성 1) 정신지체 2) 자폐 및 전반적 발달장애 3) 청각장애 4) 뇌성마비 5) 구순 및 구개파열 6. 사례를 통한 언어장애의 이해 7. 언어치료 프로그램과 운영 8. 언어장애 유아의 지도 9. 언어장애아동을 위한 부모의 역할
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유아교육개론 - 이희경 지음 (1.) 사회화 과정 및 기제 1. 사회성 2. 사회성 발달 3. 사회화 기제 (2.) 영아기 사회성 발달 1. 사회적 표현행동 2. 애착 3. 자아의 발달 4. 사회적 맥락의 중요성 (3.) 유아기 사회성 발달 1. 친사회적 행
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유아과학교육. 한국방송통신대학교출판부. 류성림(1999). 수학 교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학 수학 교육연구, 제22집. 이종연. 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론과 실천, 제11권. 제1호. 황해의
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