일본과 우리나라의 유아교육 비교연구

목차

(1)유아교육의 성립배경
-일본
-한국
-비교

(2)교육목적 및 목표
-일본
-한국
-비교

(3)교육내용
-일본
-한국
-비교

(4)유아교육기관유형
-일본
-한국
-비교

(5)교사양성제도
-일본
-한국
-비교

(6)일본이 우리나라 유아교육에 주는 시사점

본문내용

원의 교육과에서 유치원 교육과정을 전공하고 석사학위를 받고 1년 이상의 교육경력이 있는 사람에게 부여된다.
◆비교
우리 나라의 유아교사 양성제도의 문제점은 유아교사의 양성이 너무 다원화되어 있으며, 이들에게 꼭 같은 종류의 자격증을 주고 있다는 것이다. 우리 나라의 유아 교사 양성은 교육연한의 측면에서 2년제와 4년제로, 교사양성기관의 측면에서 교 육대학원, 유아교육학과, 아동학과, 교육대학, 방송통신대학, 전문대학 등으로 나누 어져 있다. 그리고 이들 학교를 졸업만 하면 자질과는 관계없이 무시험 검정으로 이들에게 똑같은 종류의 자격증이 주어지고 있다는 문제점이 있다.
일본과 우리 나라의 유아교사 양성제도의 공통적인 문제점은 4년제 대학과 전문 대학 졸업자들에게는 똑같은 자격증을 주고 있다는 점이다. 그리고 교사의 관리가 소홀하다. 이것의 해결책으로는 일정기간이 되면 재교육하거나 시험을 보는 방법 이 있겠다.
(6)일본과 우리나라 유아교육의 시사점
우리 나라에 최초로 유치원이 설립된 이후 거의 100년이 지났으나, 유치원 교육에 대한 국가의 지원이나 정책적 지원이 이루어진 것은 실로 최근 유아교육법이 국회 본회의에 통과되어 2004년 1얼 29일 대통령령으로 공포)의 일이다. 유아교육 기회 확대라는 측면에서 만 5세는 물론이고 만 3,4세 무상교육 가능성을 열었으며, 유치원과 보육시설로 이원화된 유아교육 체제를 정비하기 위한 움직임도 일어나고 있다. 이러한 우리나라 유아교육의 현황과 당면과제에 대한 유아교육법 시행령이 교육적, 합리적, 효율적으로 제정될 작업이 준비되어야 할 것이다.
일본의 유아교육은 그 제도나 운영면에서 여러 가지로 우리나라의 유치원 교육제도와 유사한 점이 많이 있다. 이러한 측면에서 사립 유치원 지원책, 유치원과 보육시설의 기능적 통합 등은 우리나라의 유아교육 정책 결정시 고려해 볼만한 시사점을 제공해 준다.
일본의 새롭게 건설된 외곽 도시로 이곳에서 시행되고 있는 유아교육체제를 가리켜 일명 小平市(소평시) 방식이라고 한다. 소평시의 경우, 소자녀화 현상과 경제적 문제, 교육적 관점을 동시에 고려하여 행정을 아동여성부 보육과 소관으로 통일하려는 행정개혁을 단행하였다. 연령 구분체제의 내용과 사립유치원 역시 공립유치원과 마찬가지로 국가의 관리체제하에 두는 기본입장을 근간으로 행정을 시행하고 있다는 점이 주목된다. 따라서 우리나라도 근본적인 제도 개혁이 불가능하다면, 각 부처의 특성에 따라 담당하는 역할이 구분되고 긴밀한 협력이 이루어질 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이며, 또한 공립과 사립, 유치원과 보육시설을 일원화 하는 체제에서 유아교육정책을 마련해야 할것이다.
두 번째로 일본의 소평시의 경우 유치원 교육이 전액 무상은 아니다. 단지 사립유치원과 공립유치원의 수업료를 동등한 수준에서 결정될 수 있도록 지원을 하여 유아교육과 유아교육기관에 나타나는 문제점을 해결하고 보육소와 유치원이 자신의 본분에 적합할 수 있도록 유도하는 정책을 펼치고 있다. 이러한 점에 착안하여 우리나라는 유아교육의 공교육화를 위해 기간 학제화하여 만 5세 유아는 무상교육을 실시하며 점차 그 연령을 확대해가고 경제적 측면을 고려해 교육비지원 및 무상정책을 실시하는 것이 바람직 할것이다.
또한 일본의 보육제도의 변화과정을 살펴보면 일본사회의 양육과 관련된 사회환경, 가정환경의 변화와 부모들의 요구변화속에서 보육제도 시작되고 변화되었음을 알 수 있다. 특히 앤젤플랜은 정부부천간의 협력을 통해 양육지원시스템을 만들고자하는 시도이며 저출산의 문제를 해결하는 것을 최우선 과제로 하고 있다. 보육제도 변화의 가장 주요한 요소로 평가되는 저출산의 문제는 한국에서도 빠른 속도로 나타나고 있기 때문에 앞으로 한국의 보육제도가 어떻게 변화할 것인지 또는 변화해야 하는지에 대한 전망을 일본을 통해 짐작해볼 수 있을 것이다.
일본의 유치원 교육과정의 발달과정을 보면 유치원과 보육소의 일원화 운동으로 통해 유치원에 대한 재정적 지원의 확대를 가져오는 계기를 만들었으며 유치원에 대한 재정적지원 정책은 사립유치원의 지원으로 이어져 보호자의 교육비 부담을 경감시켰고 유아교육의 무상교육화 차원으로 발전되었다. 일본 처럼 우리나라도 유아교육의 발전에 대해서 다양한 방면에서의 시도가 이루어져야 할것이다.
우리나라와 가장 유사한 교육제도를 갖추고 있으면서 우리나라보다 한걸음 앞서나가는 일본의 교육제도는 지금 우리나라의 유아교육제도가 가지고 있는 문제점을 해결하는 많은 지침을 줄 수 있을 것이다.

키워드

일본의 유아교육,   우리나라와 일본 비교,   비교유아교육,   일본과 우리나라의 유아교육 비교,   유아교육 비교,   일본의 교육제도