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안전교육의 개념과 기본원리 (인천소방본부)
2) 교가 및 영유아를 위한 아동안전관리 (저자 김세영 외 3명)
3) 국가법령정보센터 제 28, 31조 아동의 안전에 대한 교육
4) 용인 베베스쿨 어린이집 교육계획안 서론
-유아 안전교육의 필요성
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장기적, 그리고 체계적으로 안전교육을 해야 할 필요성이 있다. 또 생활 주변으로부터 여러 가지 위험의 도전을 받는 시기라고도 할 수 있기 때문에 안전교육의 중요성을 강조하는 것이다. 유아가 건강하게 잘 자랄 수 있도록 유치원에서는
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교육대학원 : 유아교육전공 2005.
정정옥, (유아교육기관에서의)영유아 안전교육, 서울 : 창지사, 2012 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
1) 유아 안전교육의 필요성.
2) 안전교육의 내용에 따른 활동계획안.
3) 안전교육계획안
Ⅲ. 결론.
Ⅳ. 출처
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유아의 발달모습과 교사의 역할
1) 자랑과 인정
2) 판단과 존중
3) 친구와 환경
4) 성취감과 자신감
5) 체험과 호기심
2. 보육(교육)계획안 작성시 고려사항
1) 교육활동
2) 영양과 건강
3) 안전과 위생
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유아에게 주어지는 학습 경험은 주간 계획과 일일 계획안에서 치밀하게 계획하며 영유아의 흥미, 발달수준, 시설 환경, 기타 여건을 고려하여 다양한 학습 경험과 방법을 정한다. 1년간의 교육 및 보육활동을 계획하는 데 있어서 몇 가지 주제
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교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준보육과정의 개
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교육계획안과 단위활동계획안을 구성해 보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러한 누리과정 시행은 지난 15년간 미루어 왔던 취학 1년간의 유아교육ㆍ보육 선진화를 실현하게 된
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교육하는 역할극이 가장 아동에게 적합하다고 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에
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판
바깥놀이활동
17:10~
17:30
*요리활동을 다끝내고 정리를 다 한후에 바깥놀이 활동을 한다.
*바깥놀이를 하면서 다치지 않게 규칙을 정한다.
*자유롭게 바깥놀이를 할 수 있게 해준다.
다치지 않게 바깥놀이 활동을 잘 할 수 있게 한다.
조형
17:
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유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육 개념
2. 영유아 안전교육의 필요성
3. 영유아의 안전교육 시기
4. 영유아 교육기관에서 실행할 수 있는 안전교육에 대한 연간 교육계획안
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