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신학대학교 대학원.
4. 박지은(2011), 부부의 자기분화수준에 따른 부부갈등대처방식에 관한 배우자 의사소통의 영향력 연구, 숙명여자대학교 대학원.
5. 신다영(2009), 꼴라쥬를 통한 부부의사소통 증진 방안 연구, 대구대학교 재활과학대학원.
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자기 통제력, 성격 5요인 및 공격성의 관계, 충남대학교 교육대학원, p6-9, 요약편집
3. 김경희(2010), 영유아의 성격유형과 발달에 따른 교육 방안에 관한 연구(DISC 행동유형이론을 중심으로), 안양대학교 신학대학원, p45
4. 이재열(2009), 생활속의
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대학교 목회신학전문대학원 박사학위논문.
길주현 (2008). 자기애와 자기개념 명확성이 공격성에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.
김윤진(2004). 무용성격의 본질에 관한 조사연구. 박사학위논문. 이화여자대학교.
김수연, 김태련, 신의
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대학교 석사학위 논문, 2015
박영숙, 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교, 2013
안보배, 에릭슨의 이론을 중심으로 청소년 자아정체성 형성을 위한 소집단 성 경공부 프로그램연구, 감리교신학대학교 대학원, 석사학위논문, 2012
김경화, 아동
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. 장로회신학대학교 대학원, 2001.
백인화. “불안에 대한 목회상담의 접근.” 석사학위논문. 한신 대학 신학대학교, 1984. 1. 불안에 대한 이해
2. 불안의 증상
3. 불안장애 (Anxiety Disorders)
4. 불안 감소를 위한 방법
5. 예방
참고 문헌
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자기분화 수준을 향상시킬 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
박주현, 「부모-자녀간의 성경적 관계 모델 연구 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로」, 장로회신학대학교 대학원, 2015.
http://www.riss.kr.libproxy.snu.ac.kr/link?id=T9988943
양창국, 보웬(M. Bowen)
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대학교 교육대학원.
김수정, 아들러의 열등감과 청소년의 자기격려와의 상관관계 연구, 2016, 호남신학대학교 대학원.
알프레드 아들러 작, 신진철 편역, 위대한 심리학자 아들러의 열등감, 어떻게 할 것인가, 2015, 소울메이트.
참조 다음 한국
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대학교 대학원
이성희(1999), 학교부적응 학생을 위한 해결중심 실천방법
정순둘(1999), 사회적 지지체계 개입방법과 적용, 교수논총, 서울신학대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교부적응과 자기개념
Ⅲ. 학교부적응의 지도 필요성
Ⅳ. 학교부적
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대학교 사회복기독교대학원, 국회전자도서관, 2015.02 1. 서론
2. 본론
1) 보웬의 가족체계 치료이론의 주요 개념
(1)다세대 전수 과정
(2)자기분화
(3)만성불안의 원리
(4)삼각관계
(5)핵가족의 정서 과정
(6)가족 투사 과정
3. 결론
4. 출처
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- 문인표, 청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 선문대학교 신학대학원, 2005
- 임혜순, 부적응 청소년의 자기표현과 자아정체감을 위한 사례연구,
이화여자대학교 교육대학원, 2015 서론
본론
결론
참고문헌
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