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자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천대학교 교육대학원, 2001
김호영, 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문, 1997
김선자, 구성주의에 의한 사회과 수업
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자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력을 신장시킬 수 있다
3. 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유도할 수 있다
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 유형과 특징
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론
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자기화의 과정이 필요하고, 비판적 사고의 적용이 요구된다.
교육방송은 방송매체의 장점을 십분 살려서 기타 방송매체의 제요소를 가미할 수 있는 장점이 있다. 영화, 드라마, 다큐멘터리, 플래시 등 학습자의 호응도를 극대화시킬 수 있는
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웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅲ. 미술과교육(미술교육) 미적체험활동학습
1. 미적 체험의 개념
2. 미적 체험의 교육적 가치
3. 미적 체험 교육의 필요성
4. 미적 체험 활동의 지도 방법
1) 직접 체험
2) 간접 체험
5. 미적 체
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웹광고의 메뉴유형
2. 인지욕구
3. 목적에 따른 정보탐색유형
Ⅴ. 인지욕구와 유머광고효과
1. 정보처리 이론(information processing theory)
2. 광고에 대한 태도적 접근(attitude toward the advertisement apporoach)
3. 인지욕구
4. 정교화 가능성 모델 (el
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웹사이트 찾아가기
2) 웹 주소를 입력하여 웹사이트 찾아가기
2. 정보 교환
3. 온라인 강의
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 사례
1. 정보검색
2. 전자우편
1) 전자 펜팔(Key pals)
2) 특정인 접촉
3) 개인지도
4) 전자
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웹 토론하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
6. 협력 연구하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
7. 전문가와 교류하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
8. E-PALS
1) 학습 목표
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웹의 특징이자 장점은 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어를 이용한다는 점이다. 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어는 학습자가 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 도와주며 강의매체 즉, 컨텐츠와 언제라도 상호작용할 수 있는 학습환경을 제공한다.
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소개서
가. 개념학습
1) 회사소개서의 기본 개념
나. 실전 학습
1) 회사소개서의 기획
다. 오늘의 과제
2. 사업계획서
가. 개념 학습
1) 사업계획서의 기본 개념
2) 사업계획서의 유형
나. 실전학습
1) 사
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의 자기 주도적인 학습 활동을 도울 수 있다.
다. 사용방법이 직관적이고 간단하여 누구나 쉽게 활용할 수 있다.
라. 웹 자료로 만들어져서 미적 체험 학습을 위해 아동들이 쉽게 자료에 접근할 수 있고 정보 통신 기술 활용법을 익히게 되므로
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