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웹으로 출판하여 경제성을 살렸으며, 한정된 공간이 아닌 학습자가 원하는 곳에서 언제든지 학습할 수 있는 웹(WEB)자료이다.
ㅁ. 자료의 내용 구성은 작품 감상법(미술감상이란, 미술작품 감상법, 감상할 때 유의점), 작품 감상 부분(작품감상
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웹사이트 내부 서비스와 외부 B2B 연동을 위한 서비스를 별도로 개발할 필요 없이 동일한 구현 내용을 가진 서비스에 내 외부 사이트는 동일 한 방식으로 접근하여 사용할 수 있다.
4. 결론
웹 서비스는 어느날 갑자기 나타나 우리가 가진 문제
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디자이너로 파리 패션하우스의 첫 발을 내딛었으며, 2년 후에는 '지방시'로 자리를 옮겼다. 1969년에 뉴욕으로 이주, '지오프리 빈(Geoffrey Beene)'에 잠시 머물다가 1970년에 미야케 디자인 스튜디오를 오픈했다. 그의 디자인 철학은 동양과 서양,
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웹기반교육에서 강조되는 '협동적/상호작용적 환경'만큼이나 중요한 것으로 지적되는 것은, 웹기반교육에서 학습자들이 자기주도적 학습을 올바른 방향으로 완성해나갈 수 있도록 도와주는 학습의 안내자며 멘토로서의 '교사의 역할'이다.
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웹기반 온라인수업 학습자의 인식 및 학습유형 분석, 교육공학연구, 1999
◇ 이용숙, 수업방법, 서울 : 배영사, 1989
◇ 장신재, 의사소통능력 향상을 위한 영어 교수법-교실수업활동을 중심으로
◇ 허경철, 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개
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웹기반학습)
1. WBI 을 활용한 자기주도적 학습
2. WBI의 교육에의 활용 방식
1) 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2) 정보수집(정보탐색)
3) 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅳ. 초등학교의 정보통신기술교육
1. 정보통신 기술 교
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웹 2.0적 서비스들처럼 IT 서비스를 ‘영원한 베타’로 사내에 공개하고 수시로 변화하겠다는 각오로 임해야 합니다. ‘프로젝트 완료’라는 말 따위는 있을 수 없습니다. 그와 동시에 IT 서비스 자신의 조작 체계를 표준화하고 공개하여 사용
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웹기반수업(WBI)
WBI(Web-Based Instruction)는 인터넷, 특히 웹을 수단으로 하여 교수-학습을 실현하는 일체의 교수법 또는 교육을 말한다. 따라서 WBI가 이루어지려면 네트워크가 설치된 컴퓨터가 필요하며, 전자우편(Email)이나 검색 엔진 등의 수단을
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웹(World Wide Web)과 웹기반교육(WBI)의 의의
1. 웹(World Wide Web)과 웹기반교육(WBI)의 의미
2. 웹기반 교육의 특징
1) 학습의 자기주도성과 개별성
2) 교육내용과 자원의 다양화
3) 시공간적인 제약의 극복
4) 상위수준의 교육목표 설
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자기주도적인 학습을 할 수 있으며, 또한 이를 통해 한자 및 한자어를 익히고 어휘력을 신장시킬 수 있다.
(2) 웹자료 및 학습지 등 다양한 자료의 제공으로 ‘한자공부’에 대한 학습자의 관심과 흥미를 고조시켜 학습동기를 유발하고 학습
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