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10과 국정원 8대취약점에 대한 나의 생각
OWASP TOP 10과 국정원 8대 취약점을 보면 알 수 있듯이 많은 취약점들이 있고 해킹기법은 날이갈수록 발전하지만, OWASP TOP 10과 국정원 8대 취약점을 보면 알 수 있듯이 개발자와 관리자, 개인의 부주의로
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자기맞춤학습이 가능할 수 있다.
참고문헌
광주오정초등학교 : ICT 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구학교운영보고서, 2000
변영계·김영환 : 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사, 1996
백영균 : ICT활용교육론, 문음사, 2002
송영기 외 :
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1. 스마트폰 사용 실태 점검
가: 최근 1주일 이상의 스마트폰 사용 패턴 파악
나: 스마트폰 과의존 검사
다: ‘가’와 ‘나’를 활용하여 과도한 사용 여부 판단
2. 주체적 디지털 생활 1주일 실천(휴일 포함) 일지 작성
가: 파악한 문제 중 1개
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1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 의의
Ⅲ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 목적
1. 주제를 프로젝트적으로 접근한다는 것이다
2. 다양한 형태의 프로젝트 학습을 통하여 자기 주도적 학습을 실천하는
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1997
교육인적자원부 - ICT활용 교육 연구학교 운영 보고서, 수리중학교, 2002
목포부영초등학교 - ICT 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구학교운영보고서, 2001
이태욱 외 - ICT교육론, 형설출판사, 2002
전라남도교육청 - ICT 활용교육 활성화
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1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보 안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론
6. 전문가 교류
7. E-PALS
8. 정보 저작(웹 출판)
Ⅴ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 타당성
1. 도덕 교과의 특성과 ICT 활용 수업의 타당성
2. 도덕 교
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119.net
김현수, 정동선, 이영렬, 인터넷 중독, 2007. 8
하지현, 헤어날 수 없는 인터넷의 검은 망, 독서평설, 2009. 8
2006 인터넷중독 실태조사, 정보통신연구진흥원, [IITA] 정보통신연구진흥원 학술기사
인터넷 중독증, 사공정규, 생물치료정신의학
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1. 하루 중 컴퓨터를 켜고 끄는 시간을 일정하게 정하고 꼭 지키도록 노력한다. 뚜렷한 목적이 없는 웹서핑을 하지 말아야 하며, 자신에게 주어진 다른 일을 다 마친 후에 컴퓨터를 켜는 습관을 들이는 것이 좋다. 한 시간만 채팅하고 리포트를
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1. 하루 중 컴퓨터를 켜고 끄는 시간을 일정하게 정하고 꼭 지키도록 노력한다. 뚜렷한 목적이 없는 웹서핑을 하지 말아야 하며, 자신에게 주어진 다른 일을 다 마친 후에 컴퓨터를 켜는 습관을 들이는 것이 좋다. 한 시간만 채팅하고 리포트를
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1), ICT 교육론, 형설출판사
전남 옥곡초(2001), ICT 활용 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성 인쇄사
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ.
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