|
웹기반의 학습에서는 참여도가 많고 그 상호작용이 다양하며 복잡하기 때문에 학습 결과 및 학습방법들과 관련된 우선순위가 기대치는 도서관의 자료나 인쇄된 교과서로 보는 전통적인 학습 코스에서의 그것들과 다르다. 학습 결과는 또한
|
|
|
학교의 경우
http://yscec.yonsei.ac.kr/users/iakang
참고문헌
강인애 외(1999). 웹 기반 문제중심학습의 개발 사례: 초등, 고등, 대학교의 경우. 교육공학연구, 15(1), 301-330.
김경, 김동식(2002). 웹 기반 PBL(Problem-Based Learning)에서 배경지식수준과 메타인지
|
|
|
웹(Web) 기반의 어휘 수업 설계, 경남대학교
○ 목진휴 외 1명(2008), 원자력 정보 교류 네트워크에 관한 연구, 한국정책학회
○ 박경호(1996), 컴퓨터 통신과 정보 교류, 대한전기학회
○ 최종석(2006), 다양한 정보교류 요구에 구체적 결실 마련, 한
|
|
|
웹(Web)의 발달과 함께 일어나고 있고, 그러한 변화는 교육분야에서도 예외는 아니다. 이러한 변화를 바탕으로 인터넷을 이용한 여러 가지 유형의 교수법과 프로그램이 교육현장에서 선보이고 있으며 이것들의 생성, 소멸 주기도 과거에 비하
|
|
|
위치 지워지는 다양한 웹 사이트들
의 예를 볼 수 있다.
[그림1-6] 사진 공유서비스 플리커(flickr.com) [그림1-6] 북마크 공유 서비스 딜리셔스(del.icio.us)
국내에도 꼬리표 기술이 본격적으로 도입되기 시작하였다. 최근 키워드와 지역 정보를
공
|
|
|
호
두 개의 키워드가 서로 인접해서 나타나는 경우에만 해당 웹 문서를 검색하도록 하는 기호로 \'\" \"\', \'[ ]\', \'{ }\'가 사용된다. \'\" \"\' 기호인 경우에, 두 키워드가 연속해서 나타나는 웹 문서만을, \'[ ]\'는 앞의 키워드가 먼저 나타난 다음
|
|
|
설립
1) 개요
인터넷 방송업체간 공동장비 활용, 기술인력 양성, 콘텐츠 개발 지원 등을 위하여 웹캐스팅 지원센터를 설립했다.
2) 추진내용
한국인터넷방송협회와 연계하여 웹캐스팅 허브 사이트 운영 등 웹캐스팅 산업의 구심점 역할을 수
|
|
|
웹기반수업(WBI)에 의한 사회과 교육의 효과 분석, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
임경철, 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습시스템 구현, 정보처리, 1997
최윤정, WBI(web based instruction)에서의 온라인 강의실 설계 및 구현, 한양
|
|
|
웹페이지를 작성하는 HTML은 그 사용이 매우 쉽기 때문에 WBI의 교수내용을 최신의 것으로 수정하는 일 또한 매우 수월하게 이루어 질 수 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
웹기반 교육(Web-Based Instruction, WBI)는 구성주의적 패러다임을 실현시킬 수 있는 가
|
|
|
웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 제고 방안
첫째, 문제 해결 능력과 응용력을 평가할 수 있는 실질적이고 구체적인 학습 과제의 구안이 필요하다. 인터넷은 정보와 자료가 풍부한 유용한 교육 매체이다. 그러나 그러한 장점이 단점이기도
|
|
메뉴펼치기
