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컴퓨터와 생활
5) 자원의 관리와 환경
3. 9학년
1) 산업과 진로
2) 가족의 식사 관리
3) 전기 전자 기술
4) 가족 생활과 주거
Ⅴ. 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 운영
1. 기술과
1) 수준별 교육과정 운영 계획
2) 기술?산업 교과
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컴퓨터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국의 정보보호정책
1. 미국의 기록의 정보보호
2. 통신 정보보호
3. 의료기록 정보보호
4. 시장에서의 정보보호
1) 개인 금융기록
2) 영화
3) 우편 직접판매
Ⅲ. 미국의 정보보호를 위한 담당기관 창설
1. 규제
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자기 주도적 학습 환경 제공이다
3. 창의력 및 문제 해결력 향상이다
4. 다양한 교수?학습 활동 촉진이다
5. 교육의 장을 확대시켜 준다
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 정보탐색
2. 정보분석
3. 정보안내
4. 웹 토론
5. 협력 연구
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. 미국 독점금지소송의 개요
Ⅳ. MS(마이크로소프트)의 운영체계 독점
1. 운영체계의 중요성
2. 정보화의 두가지 길
Ⅴ. MS(마이크로소프트)의 반독점 소송의 바람직한 해결을 위하여
Ⅵ. MS(마이크로소프트) 소송의 이슈와 사회적 의미
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운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과적인 교수·학습 방
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프로그래머들의 반복되는 수정과 재배포라는 발전 과정을 거쳐 인류의 과학과 지식을 거듭나게 하는 디딤돌이 될 수 있을 것이다. 사이버 공간과 지적 소유권
1. 사이버 공간이란
1-1 디지털의 세계
1-2 서버와 클라이언트
2. 사이
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컴퓨터게임을 제작한 경우
1) 컴퓨터게임의 저작물성
2) 원작을 기반으로 하여 게임을 제작한 경우 저작권 귀속문제
4. 기존 음반을 디지털파일로 변환한 경우
1) 기존 음반을 디지털 파일로 변환한 경우
2) 다양한 음악을 편집하여 디지털
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운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과적인 교수·학습 방
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자기 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 효과
Ⅳ. 초등학교 과학과 흥미중심 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
Ⅴ. 초등학교 사회과 역사 지도자료(학습자료)
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컴퓨터 1대(멀티미디어실)
- 모듐별 컴퓨터 1-2대의 환경
- 교사용 컴퓨터 1대의 환경(교단선진화 장비)
2) 해당 학습목표 달성에 적합한 정보 통신 기술을 비판적으로 검토하여 학습목표를 가장 효과적으로 달성할 수 있는 ICT를 선택하고 활용
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