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다. 보육교사는 아동이 이러한 장벽을 극복할 수 있도록 개별적이고 세심한 지도를 제공해야 하며, 이를 통해 아동이 학습에 자신감을 가질 수 있도록 도와야 한다. 또한, 아동이 자신의 문화적 배경을 긍정적으로 인식하고 자아 정체성을 형
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있는지 알 수 있다. 우리나라는 ‘단일민족’이라는 우리의 오래된 관념과는 별개로 우리사회의 현실은 빠르게 다민족국가로 나아가고 있다. 정부와 국민은 빠르게 변하고 있는 다문화사회를 받아들이고 문화의 다양성을 인정하고 동등한
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등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김종숙(2006). 초등학교 방과후학교에 대한 구성원 인식조사, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
김홍원(2006). “2006방과후
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등학교 1학년 읽기·쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문. 1. 유아의 언어발달이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론, 사회적 상호작용주의 이론에서 설명하는 유아의 언어발달 관점
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등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김종숙(2006). 초등학교 방과후학교에 대한 구성원 인식조사, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
김홍원(2006). “2006방과후
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등)
⑧ 기타( )
12. 집단 따돌림을 당하는 학생들이 집단 따돌림을 당하는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
(중요한 이유 중에서 순서대로 3개만 번호를 써 주세요.)
( ), ( ), ( )
① 잘난척하기 때문에 ② 이상한 행동이나 버릇 때문에
③ 공부
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다.
3. 학창시절 및 사회봉사활동
대학시절 4년은 저의 인생에서 가장 중요한 전환점으로 폭넓은 인간관계와 함께 소양을 넓히는 좋은 시기였습니다. 재학 중에는 학원 강사, 리서처, 행정사무, 판매 등 다양한 아르바이트를 섭렵하며 실제적
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다. 때로는 밥 먹는 것도 잊고 조립에 열중하다 어머니께 혼이 나기도 했습니다. 그렇게 만드는 것에 관심이 많았던 저에게 가장 큰 선물은 초등학교 2학년 때 어머니께 받은 '과학 상자'였습니다. 단순한 조립에 점차 흥미를 잃어가던 저에게
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다. 그런데 그곳이 의료복지 혜택이 부족한 곳이었기에 수백 명의 사람들이 몰려들었고, 수많은 사람들이 지루한 시간을 기다려야 했습니다. 그래서 저는 마을 한 켠에 놓여있던 풍금을 치며 그 곳 현지인들에게 한국어로 노래를 알려주며,
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포부
초등학교 교사가 갖추어야 할 자질로는 정확한 지식 전달력, 학습계획능력, 학생 및 학부모 상담능력 등 다양하지만 어디로 튈지 모르는 아이들을 가르치는 만큼 무엇보다도 다양한 인성에 대한 이해, 즉 아이들에 대한 사랑이 가장 중
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다고 할 수 있습니다. 그렇지만 생활습관을 만들어주는 일, 숙제를 돕는 일 등도 교육이라고 볼 수 있기 때문에 돌봄전담사는 지도하는 자세도 항상 갖추고 있어야 합니다.
저는 돌봄전담사로 일하는 동안 이러한 점을 명심하고 아이들을 케
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