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개론, 삼화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 특징
Ⅲ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 원리
1. 학습자 존중의 원리
2. 상황 중시의 학습
3. 방법 중심의 학습
4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학습
5. 과정
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개론, 종교서적출판주식회사
하영석 외(1984), 칸트철학과 현대사상, 형설출판사
A.케니, 강영계·김익현 공역(1984), 토마스 아퀴나스, 서광사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 종교철학의 개념
Ⅲ. 종교철학과 사랑
Ⅳ. 지그문트 프로이드(프로이트)의
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개론-이용교, 인간과 복지, 2011
장애인복지론 - 정일교, 김만호, 양서원, 2005
장애인복지론 - 문선화 외, 양서원, 2005민간기업의 장애인 고용율 I.서 론
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적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회
이도영 (1999), 국어과 교육 평가 연구의 문제점과 개선 방안, 춘천대학교 학생생활 연구소
천경록 외 3 (2001), 초등 국어과 교육론, 교육과학사
최현섭 외 6 (2008), 국어교육학개론, 삼지원 없음.
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개론, 서울 : 한국방송통신대학 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 개념
Ⅲ. 학교교육과정의 성격
Ⅳ. 학교교육과정의 편성
Ⅴ. 학교교육과정의 구성요소
Ⅵ. 학교교육과정의 학생중심운영
1. 학교 교육과정 편성?운영 위원회
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개론, 서영숙김경혜, 2006, 양서원
보육시설 평가인증제에 대한 시설장의 인식연구, 주경진, 2007
보육시설 평가인증사무국 홈페이지(www.kcac21.or.kr) Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론
1. 평가인증제란? 1
2. 평가인증의 필요성 1
3. 평가인증
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개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 행동주의적 상담
Ⅰ. 상담이론의 특징과 인간관
Ⅱ. 행동의 변화
Ⅲ. 상담의 목적
Ⅳ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) 관계형성
2) 문
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개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족복지학
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사 * 아동 및 청소년 대상 가족자원봉사
Ⅰ. 아동 및 청소년의 특성
1. 아동의 특성
2.
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, 중간고사를 본 후 기말고사가 너무 빨리 다가와 수업시간이 부족하여 이런 처음 접하는 것을 수업시간에 배우지 못하고 자율적으로 자가학습을 해야 된다는 것이 아쉬웠다.
(4) 참고문헌
정담미디어 출판의 『최신 정신간호학개론』
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청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년기의 성역할 변화
Ⅰ. 성역할의 개념 및 변화
Ⅱ. 성역할 고정관념
Ⅲ. 성 유사성과 차이성
Ⅳ. 양성성의 발달
* 참고문헌
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