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관리의 개념을 기관의 목적을 달성하기 위하여 사람, 돈, 공간, 시간 등을 효율적으로 계획하고 조직하고, 실행하고, 평가하는 일련의 과정으로 정의하였다.
유아교육기관에서 이루어지는 교육활동의 모든 영역에 있어 그 기본 방향을 제시해
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유아교원교육학회 / 정민사 / 2007
손희권, 김지희(2006), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 원미사.
정종희. 2011. 교육지도성 및 인간관계론
이기숙 외3인,「유아교육개론」, 양성원, 2002.
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
영유아프
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유아교육학회지, 21(1), 249-268.
손희권, 김지희(2006), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 원미사.
정종희. 2011. 교육지도성 및 인간관계론
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
영
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유아교육기관장의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
12. 참고자료
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
고 현, 신명신(2014). 유아교사가
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유아들과 제대로 또래집단을 형성하지 못하거나 발달의 차가 더욱 커지는 일이 생기지 않도록 교사는 개별 활동을 통해 세심하게 관심을 가져야 한다.
4) 유아관리 과정 계획을 위한 개선방안
첫째, 현 시점에서 혼합연령의 장점을 충분히 살
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