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유아교육평가. 서울: 양서원.
·황해익, 송연숙, 정혜영(2004). 유치원 교육과정에 따른 유아행동 관찰법. 서울: 정민사.
·논문: 김순덕(1998). 유치원 교육과정에 기초한 유아행동발달 특성 및 관찰척도연구. 동아대학 교 교육대학원
평정척도법
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평가 결과를 낼 수 있는 것이다.
Ⅲ. 사례 적용
비록 유아 평가의 관찰방법이지만 그 활용은 무궁무진하다고 할 수 있다. 이러한 관찰법에 대한 사례로 필자의 예를 들어 구성하자면 다음과 같은 체크리스트 및 평정척도 검사지가 도출 될 수
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관찰 및 행동연구, 창지사.
전남련 외(2007). 유아관찰 평가의 이론과 실제. 서울: 양서원.
손리라(2011). 유치원 교사의 유아평가 전문성에 대한 인식 및 실태. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평정척도법의 특
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평정척도 검사도구를 작성하여 실제 유아를 관찰해 보는 과정은 매우 의미 있었다고 할 수 있겠다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
황해익, 송연숙 외 2명
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관찰방법 중 평정척도의 작성절차 및 평정척도 사용시 유의사항을 기술하고, 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 평정척도를 작성해 보았다. 임상에서는 아동의 발달을 평가하기 위해서 표준화된 지능검사를 사용해
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