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유아음악교육』. 서울: 창지사. 1994.
Hoffer, C. R. 『음악교사론』. 안미자 옮김. 서울: 이화여자대학교 출판부. 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제 1차 세계대전 (1914~1918)을 전 후로 한 음악교육의 발전
2. 제 2차 세계대전(1939~1945)을 전 후로
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론, 신정.
정희찬(2016). 한국에서의 장애인 교육재활 현황과 전망. 광주: 광주교육대학교 출판부.
양윤형(2011), 장애영아 특수교육에 대한 유아특수교사의 인식. 대구대학교특수교육대학원 석사학위논문.
강병두, 김성화, 최정미(2007). 특수학급
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교사라는 직업이 쉽지는 않겠지만, 내가 좋아서 보육교사라는 직업을 선택한 만큼, 열심히 공부하여 보육교사로서 내 인생을 쟁취해보고자 한다.
Ⅲ. 결론
유아들은 자신들이 살아가고 보육되는 환경을 선택할 수 없는 것이 현실이다. 또한
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론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 영아전담보육
1) 영아전담
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교사가 양육자 대신 영유아의 안정애착 형성을 위해 노력해야합니다.
참고문헌
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
청소년행복연구실 저, 나의 직업 보육, 유치원 교사,
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교사-유아와의 관계에 미치는 영향, 울산대학교 교육대학원 논문, 2006.
이금섭, 부적응유아의 만족지연행동에 관한 연구, 대구대학교 대학원 논문, 2004. 1. ‘만족지연’이 의미하는 바가 무엇인지 이론적으로 정리한 후,
1) 만족지연의 개
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교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 행사계획에 대한 설명
1) 주요 개념
2) 주요 목적
3) 행사의 종류
4) 행사의 방법
2. 연간
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론과 실제). 시간여행
황혜경, 윤희경 외 3명(2014). 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순(2003), 초등학교 학생들의 또래집단 형성
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유아교육의 개념」다음세대
조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문
정희영(2000)「주제중심의 기독교 유아교육의 개념」다음세대
Kohlberg 저, 김민남, 진미숙 역(2001)「도덕발
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유아교사가 놀이지도를 하는 상황과 놀이지도 방법과 이유를 설명하고
③ 놀이지도를 통해 유아가 얻을 수 있는 혜택이나 장점이 무엇인지 자세하게 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아들이 놀고 있는 상황
2. 유아교사가 놀
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