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유아특수교육개론, 학지사, 2009. 김동일, 특수교육학개론, 학지사, 2010. 김종현 외, 유아특수교육, 창지사, 1999. 이소현박은혜, 특수아동교육, 학지사, 1999. 이소현, 유아특수교, 학지사, 2003. 조용태유경미, 유아특수교육의 이해, 박학사, 2009.&nbs
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유아교사가 될 것이다. - 참 고 문 헌 - 강문희 외9명(2002), 21세기 유아교육, 서울:학지사 박은혜 (2003), 유아교사론, 서울:창지사 박은혜, 지식기반사회에서의 유아교사의 지식, 창지사 (2002) 양옥승 외12명(2001), 유아교육개론, 서울:학지사 오영
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교육인적자원부(2004). 특수교육 실태조사서. 김경숙(2002). 유아특수교육개론. 학지사. 김옥기(1993). 2000년대 조기특수교육의 방향. 제8회 특수교육 심포지엄 자료. 한국특수교육학회. 송준만, 유효순(2004). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판
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유아 보육과정, 태영출판사 2015 영유아교육과정의 이해와 방향 / 한국영유아교원교육학회 / 정민사 / 2007 손희권, 김지희(2006), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 원미사. 정종희. 2011. 교육지도성 및 인간관계론 이기숙 외3인,「유아교육개론」, 양
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이다. 4) 행정적재정적 지원확대 되어야한다. 유아교육에 대한 정부 및 지방의 재정적 지원 확대 확대야 말로 유아교육발전의 관건이 된다. 적절한 시설과 설비, 교재 및 교구, 그리고 유아와 상호작용을 충분히 할 수 있는 학급규모 등은 유아
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원 김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사 김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사 이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사 신화식(2009) 영유아
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유아교육기관의 환경구성, 공동체 이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2009 한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011 김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008 황정규 외, 교육학개론, 서울 :
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016 김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원 김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사 김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016 김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원 김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사 김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의
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유아교사의 개인적 및 전문적 자질에 관한 실태, 부산교육대학교 교육대. <도서> 김춘경 외(2012), 유아교육개론, 양서원. 신혜원, 민성혜 외(2016), 보육교사론, 양서원. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사. 홍성훈(2018), 영유아교사론, 동문사
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