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프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원
* 김선 외 5인(2001), 학습부진아의 이해와 교육, 서울 : 학지사
* 박성익(1986), 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
* 박환웅(1994), 소집단 학습을 통한 수학 학습부진아 지도 연구, 동국대학교 교육
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교육기회의 평등성과 양질의 교육보장을 위한 환경제공에 있다고 하겠다. 교육내용면에서 정신지체아의 요구와 발달 가능성에 토대한 IEP, 교육과정, 시설설비, 프로그램, 평가체제, 학교조직의 형태 등 질적인 제고가 항상 뒤따라야 한다. 그
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교육 및 청소년 프로그램 편람 / 교육과학사
대중문화의 확산과 그 역기능(1971) / 세대
류한구(1987) / 교육방법으로서의 놀이의 인식론적 고찰 / 교육과정이론의 쟁점 / 교육과학사
배장섭(2000) / 헤겔의 가족철학 / 얼과말
유재천 편 / 한상진
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교육과정 및 지역사회 프로그램과 통합하는 창의적인 방법을 탐색하기 위한 방향과 지원을 교사들에게 제공한다고 하였다. 학습 서클 활동을 특징짓는 실제의 문제를 탐색하고 해결하는데 있어서 프로젝트 접근은 지식과 기술을 성인사회에
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4. 사례연구의 장단점과 유의점
1) 사례연구의 장점
① 다양한 출처를 통한 심층, 종합적인 정보를 제공하여 독자의 경험확장과 통찰을 제공한다.
② 다양한 연구유형이 가능하여 교육 분야에 적절한 연구 설계 제공 교육과정, 훈련 프로그램,
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교육프로그램을 계획하는데 있어서 어떤 교육철학의 사상이 지배적이라고 생각합니까? 당신이 생활했던 초. 중등학교에는 일부나마 이4가지 학파의 사상을 반영하는 요소가 있었습니까?
2.교육의 목적, 교육과정의 본질, 교사의 역할, 그리
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교육 제도를 고칠 때는 매우 신중해야 하고, 하나를 고쳐서 다른 문제가 다시 발생할 경우에는 고치는 것이 결코 현명한 방법이 아니라는 것을 인식해야 한다. 또한 교육 개혁에 의해서 새로운 제도나 프로그램을 실시하는 경우에는 획일적으
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교육 및 예방관리 프로그램 1회(2시간)
2) 직장인 스트레스 조절법 교육 1회(30분)
3) 복식호흡 교육 1회(30분)
4) 직장 내 스트레스 퇴치 운동의 전개 1회(1시간) - 향 후 지속적 전개
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단
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교육에서 탈피한 교육과정을 운영해야 한다
학생들이 즐겁고 행복하도록, 학생들을 학교 밖에서 학교 안으로 끌어들이는 유인책이 필요하다. 특기와 적성을 파악해서 소질을 길러주는 교육은 학생들의 행복을 보장하는 것이므로 다양하고
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변화과정을 지켜보고, 교육 개선을 위해 이러한 정보를 활용하는 것이 필요하다. 1. Skinner의 전기적 소개(1905-1990)
2. Skinner의 조작적 조건화 이론
3. 작동 형성의 주요원리
4. Skinner의 프로그램 교수법
5. 결 론
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