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교육과학기술부(2012b), 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 보건교육 프로그램, pp.66-68
2) 교육과학기술부(2012b), 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 보건교육 프로그램, pp.98-101
3) 교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 교사용 지도서.
4)
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교육 프로그램의 효과에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황옥자(1987). <STEP>프로그램의 한국 적용가능성 탐색 연구어머니의 자아개념, 양육태도, 유아 행동에 미치는 영향을 중심으로. 서울중앙대학교 대학원 박사
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프로그램의 실행에서 학습자가 축적한 정보지식과 노하우를 네트워크화함으로써 학습영역의 광역화와 함께 관련 교과 및 지식 부문들 간의 내적 정보 연관을 창출
7. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
- 분과
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유아 언어발달 과정
1. 18개월-24개월
2. 24개월-36개월
3. 3세-6세
Ⅱ. 바람직한 언어지도 방법
1. 유치원 교육과정 속의 언어 생활
1) 성격
2) 목표
2. 유아 언어교육의 실제 : 문학적 접근 프로그램과의 연결
1) 시작하기 전에 : 자신의 현재
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유아가 자신의 학습을 평가하고, 다음 단계로 나아갈 수 있도록 격려하며, 필요한 피드백을 제공해줄 수 있어야 한다.
III. 결 론
지금까지 하이스코프 프로그램의 이론적 기초와 교육목표 및 원리, 프로젝트접근법의 교육과정에 대하여 구체
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비교 연구, 아동학회지, 1996. 1. 서론
2. 본론
2-1 혼합연령 프로그램
2-2 혼합연령 프로그램의 장점
1) 어휘력 향상과 의사소통능력의 발달
2) 사회성 발달과 친사회적 행동 증진
3) 인지적 기능 발달
2-3 혼합연령 프
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유아 인성교육을 위한 인성적 덕목과 교수전략에 대한 교사들의 인식 연구」중앙유아교육학회, 5
교육과학기술부(2012)「유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집」
교육과학기술부(2012)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인
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교육과 보육을 위한 영유아교육과정. 창지사.
교육과학기술부, 보건복지부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 특징
2. 누리 교육과정의 특징
3. 표준보육과정과 누리 교육과정의 특징 비교
1) 표
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교육과정에서 유아의 언어와 인지발달에 중요한 기능을 수행한다고 강조 하는 것이다. 이는 Gesell이 환경의 일방적인 작용을 인정하는 것과는 대조된다. Vygotsky의 사회적 인지주의에서 사회의 환경이 상호작용 속에 일차적으로 학습되어 개인
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로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
2-5. 유아교육기관에서 부모교육의 활성화 방안
유아교육이 제대로 이루어지기 위해서는 유아교육기관에서 부모들에게 도움을 줄 수 있는 질 좋은 부모교육 프로그램을 제공해야 함
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