유아건강교육 ) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오

소개글

유아건강교육 ) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아건강교육

1. (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오. (2) 또한 본인의 건강을 개선하기 위해 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하시오. (12점)

2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오. (1) 해당 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안, (2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안, (3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방안을 각각 작성하시오. (18점)

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

가 있을까요?
- 오늘 배역을 맡지 못한 친구들은 다른 놀이시간에 해보기로 해요.
- ‘손을 씻자 30초’ 노래를 부르며 활동을 마무리 한다.
- 동극에 사용하였던 물건을 정리하고 자리에 앉는다
참고사항 및 유의점
1. 사전에 영상을 접할 수 있는 시간을 충분히 제공한다.
2. 유아들에게 식사시간 전/후 또는 외부활동 시간 전/후에 진행하도록 한다.
3. 가정에서도 가족과 함께 즐겁게 활동에 참여할 수 있도록 장려한다.
(3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방안을 각각 작성하시오. (18점)
유아들의 생활안전행동을 습관화하고 의식을 내면화하기 위해 지속적이고 반복적인 안전교육이 필요하다. 이에 예방 및 체험 중심의 놀이 활동 프로그램을 진행하며, 가정에 다양한 관련 자료를 제공하여 홍보, 학부모 교육이 이루어질 수 있도록 지원하여 유아들에게 생활안전 행동들이 가정과 연계될 수 있도록 한다.
① 가족과 함께하는 놀이 생활안전 교육
가정에서도 ‘손을 씻자 30초’에 대한 놀이교육에 대해 설명하는 내용을 담아 가정통신문으로 발송하고, 유아들과 함께 하는 시간을 가질 수 있도록 한다.
② 새로운 생활안전 놀이 만들어보기
가족과 함께 생활안전 놀이를 만들어보고 교실에서 발표한 뒤 친구들과 놀이를 함께 한다.
③ ‘가족과 함께 하는 생활안전의 날’로 안전의식 쑥쑥 키우기
매월 1일(토, 일일 경우 다음날)을 ‘가족과 함께 하는 생활안전의 날’로 지정하여 청결 지수를 매길 수 있는 점검표의 체크리스트 항목에 따라 가정의 생활안전도를 점검하여 안전문화를 생활화한다.
④ 홈페이지를 통한 활동자료 공유
홈페이지에 유아들이 활동한 자료들을 게재하여 학부모와 유지원의 연계가 이루어지도록하며, 공유하여 학부모의 안전의식이 고취화 되고 가정에서도 늘 생활 속에서 실천할 수 있도록 한다.
3. 출처 및 참고문헌
교육과학기술부(2012b), 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 보건교육 프로그램, pp.66-68
2) 교육과학기술부(2012b), 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 보건교육 프로그램, pp.98-101
3) 교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 교사용 지도서.
4) 교육과학기술부(2012). 5세 연령별 누리과정 지침서.
5) 교육과학기술부(2012). 5세 연령별 누리과정 해설서
6) 정선아(2009). 극놀이를 통한 교통안전교육 프로그램이 유아의 교통안전지식 및 교통안전행동에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문
7) 정희라(2016). 유아교육기관내 안전에 관한 토의활동이 유아의 안전문제해결 사고에 미치는 영향. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
8) 한영숙·최태식(2006). 경험 중심 안전교육프로그램이 유아의 안전지식 및 안전 문제해결사고와 안전행동에 미치는 영향. 미래유아교육연구, 13(4), 47-79.
9) 교육부, 경상남도교육청, 한교안전공제중앙회(2015). 학교안전교육 7대 표준안.
10) 교육인적자원부(2003). 유아를 위한 안전교육 지도 자료.

키워드

유아건강교육,   건강상태,   교육,   안전,   동극,   건강