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교육대학원
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론과 행동주의 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.
<목
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프로그램 개발을 위한 일반적인 지침서로서 영재의 범위를 확대하고 일반교육과의 연계를 강조하였으며, 또 단계별로 심화의 정도와 학생의 자율성을 확대한다는 점에서 그 맥락을 같이한다. 또 Clark의 통합적 교육모형은 다른 교육과정 모
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유아교사로서 맞벌이 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 양육상담
(2) 맞벌이 부모의 자녀 보육 프로그램
(3) 부모교육
5) 유아교사로서 한부모 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 정서적 지원
(2) 자녀 학습 지원
(3) 전문 심리 치료
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3) 연령차
II. 또래집단
1. 강화자로서의 또래
2. 모델로서의 또래
3. 비교준거로서의 또래
III. 교육기관
1. 훈육자로서의 역할
2. 모델로서의 역할
IV. 대중매체(TV)의 영향
1. TV 폭력과 유아의 공격성
2. 성역할
* 참고문헌
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과정을 무시한 행동중점의 전개
② 내부통제를 배제한 외부통제의 강조
③ 내재적 동기의 약화
④ 복잡한 행동설명의 한계
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 비교
1) 두 이론의 공통점
① 자극에
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유아들을 책임지기에 합당한 사람이 되도록 지금 하고 있는 공부도 열심히 해야겠다고 생각했다.
<참고문헌>
* 영유아 보육론.김창복외2명.형설출판사.2004
* 영유아 교육기관 경영.김혜경.창지사.2005
* 보육학 개론.서영숙, 김경혜.양서원.1
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유아교육개론. 창지사
정인숙 외(2008). 아동발달의 이해. 태영출판사
Margaret E. Gredler 저 ; 이경화 외 옮김(2006). 교수-학습의 이론과 실제. 아카데미프레스
Robert M. Gagn´e 저 ; 전성연 역(1998). 교수학습 이론. 학지사
임규혁(2008). 학교학습 효과를
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③ 장기기억
④ 망각
⑤ 기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 인본주의 학습이론에 관한 고찰
(1) Maslow의 학습이론
(2) Rogers의 학습 이론
(3) Combs의 학습 이론
Ⅳ 학습이론의 비교 분석
Ⅴ 학습이론의 교육적 시사점과 결론
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과정을 설명하고 예측하기 위한 것이다.
- 참고 자료
최정훈 외(2008), 인간행동의 이해, 법문사
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제와 비고츠키이론의 비교
I. 피아제의 인지발달이론
1. 인지구조
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