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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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교육대학원 석사학위 논문, 1999. Ⅰ 서론
Ⅱ 아동미술
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
2. 미술지도교사의 자질과 역할
3. 아동 미술을 보는 관점 : 인지발달이론과 지각발달이론을 비교
4. 구도의 역할과 표현 특징
Ⅲ 결론
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비교 및 시사점
I. 정신분석이론과 심리사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론의 문제점
II. 정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원
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(에릭슨)
2. 인간의 생애는 ‘어떤 블록을 쌓느냐에 따라 결정’된다.(레빈슨)
3. 인간의 생애는 ‘자신의 에너지를 진실 하게 이끄는 방향’으로 나타난다. (로에빙거)
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)에 대한 비교
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과정
5) 상담기법
6) 평가
4. 정신분석적 상담, 인지 상담, 행동수정이론의 [비교]
1) 기본전제
2) 이론의 개념
3) 상담목표
4) 상담과정
&nbs
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과정도 쉽게 할 수 있다.
교사와 부모간의 후속 면담은 추가 진단 검사나 재진단 검사를 위해 예약을 확실히 한 다음에 이루어질 수 있다. 특히, 후속 면담은 유아의 건강 활동에 대한 예방적 차원에서 긍정적인 영향을 줄 수 있고 부모에게는
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비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
5) 인간관 : 비관
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비교」이화여자대학교 교육대학원 논문
유난영(2008)「다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감 연구」상명대학교 정치경영대학원
[차별·무관심에 눈물짓는 아이들]다문화가정-자녀들의 생활실태, 경인일보, 2011.05.05
행정안전부, 교육과
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비교분석과 결과평가
1) 알콜중독자에 대한 나전달법과 너전달법
(1) 나전달법
(2) 너전달법
(3) 비교분석 및 결과평가
2) 담배피는 학생에 대한 나전달법과 너전달법
(1) 나전달법
(2) 너전달법
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