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교육방법과 교육공학의 이해
◈ 오순이(2002), 정보통신기술을 활용한 협동 프로젝트 학습 모형 설계 및 적용, 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위 논문
◈ 홍후조(2002), 학습의 실제성 증진과 프로젝트 학습, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육과정론. 서울 : 교육과학사.
교육부(1996a). 초등학교 교육 과정. 서울 : 대한 교과서 주식회사.
장상호(1994). 인격적 지식의 확장. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 언어교육의 접근
1) 부호중심 접근법
2) 경험중심 접근법
2.
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Ⅰ, 프로젝트 접근법 ???????????????????????? p 3
1. 프로젝트 접근법의 배경 ?????????????????????? p 3
2. 기본 전제 ???????????????????????????? p 4
1) 아동관
2) 특성
3. 교육 과정 ???????????????????????????? p 5
1) 교육목표
2) 교
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유아교육현장에서 관찰 방법
1) 표본식 기록
2) 일화 기록
3) 사건표집법
4) 시간표집법
5) 행동목록법
6) 평정척도법
8. 유아교육현장에서 관찰 기록의 방법
1) 관찰의 단위 설정
2) 관찰기록의 방법
9. 유아교육현장에서 관찰의 접근
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교육을 통해 유아의 소비기술을 발달시키는 것이 효과적이라고 주장한다. 2~6세 유아는 조직적이고 구조화된 교실에서 소비자 개념을 배운 후 보다 정교하고 복잡한 소비자행동을 발달시킬 수 있다는 교실접근법을 제시하였다.
한편, Kourilsky
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과정을 중시 여긴다.
마. 아동의 즐거움을 우선시 한다.
2. 총체적 언어접근법에 의거한 유아 음성언어 및 지도방법 전략
가. 음성언어는 유아의 경험에 기초해야 한다.
나. 범위의 점진적 확대 및 구체화
다. 음성언
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교육사상과 킨더가르텐, 민성사
http://school.froebel.co.kr/index.php -프뢰벨 은물학교
http://www.froebel.co.kr/ -프뢰벨 홈페이지 Ⅰ. 서론:
1. 학자 프뢰벨
2. 프뢰벨의 교육 사상
3. 프뢰벨 접근법의 개념
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 교육사상의
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교육, 창지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 언어교육의 개념
2. 현재 우리나라 유아언어교육의 현황
3. 표준보육과정과 누리과정의 유아언어교육 현황
4. 바람직한 언어교육방법
1) 발음중심 교수법
2) 총체적 언어 접근법
3)
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자율성 과 창의성을 신장하기 위한 유아중심의 교육과정이다. 교육청과 유치원, 교원유아학부 모가 함께 실현해 유치원 교육체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정이다. 또한, 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지관리한다.
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유아에 의해 지각된 부모, 교사, 또래의 컴퓨터에 대한 정서와 인지능력과의 관계 연구, 유아교육연구 Ⅰ. 유아컴퓨터교육
Ⅱ. 유아반편견교육
1. 반편견 교육의 정의
2. 반편견 교육의 목표
3. 유치원 반편견 교육과정
1) 민족적 차이
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