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교육과정 역행설계모형 적용 가능성 탐색 연구> 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제2호 2018 pp.129~155
이현정 <초등학교 체육교과 여가활동 단원의 백워드 설계모형 적용과 학업성취도의 관계> 한국유아체육학회지 16
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교육대학원에서의 연구 활동을 더욱 풍부하게 만들어 줄 것입니다. 이러한 특기와 경험을 바탕으로, 미술교육대학원에서도 뛰어난 성과를 거두는데 기여할 수 있을 것이라 확신합니다. 이화여대 미술교육대학원 연구계획서
1. 진학의
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유아교육 전문가로 성장하기 위해 노력할 것이며, 대학원 과정에서도 현장과의 연결을 바탕으로 의미 있는 연구를 수행하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력
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유아교사의 효능감과 역할수행능력 인식. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수 효능감이 실제 수업에 미치는 영향
2. 과학교수 효능감이 유아 교사의 수업에 주는 영향
3. 교사의 자기평가와 과학
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과학기술 발전을 위해 노력해야 함은 모두가 잘 인식하고 있는 사실이다. 또한 유아기의 과학교육은 유아로 하여금 과학에 대한 흥미와 탐구하는 태도를 갖게 하고 감각을 통하여 스스로 탐색을 함으로써 자기 자신과 다른 사람 그리고 주변
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유아가 가지고 있는 호기심을 충족시켜주고, 때론 스스로 정보를 찾도록 하여 자기주도적 학습이 이루어질 수 있도록 교사가 이끌어 줄 수 있다고 생각한다. 특히 과학교육이나 음악교육을 할 때 실물로 접할 수 없는 것들을 이러한 자원을
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교육과학기술부,법무부(2009)「굿바이! 학교폭력(학교폭력성폭력 예방 및 대처 가이드북)」
교육부(2013)「학교폭력 사안처리 및 초기대응 절차」
김은설(2014)「학교폭력 예방을 위한 유아기 인성교육 강화 방안」육아정책연구소
도기봉(2007)
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과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여 서술해 보았다. 유아는 태어나면서부터 자신을 둘러싼 환경과 밀접한 관계를 맺고 그 환경에 반응하고 상호작용하면서 발달하게 된다. 유아가 접하는 환경은 크게 사회적 환경, 물리적 환경, 자연
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유아기의 창의성은 발달 과정에서 이루어지고 성장해 가는 과정에 놓여 있는 것으로 수용되어져야 할 것이다.
참고문헌
교육부(1998) / 유치원 교육과정 해설, 서울 : 교육부
박성익(1987) / 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사
이중섭(1997) / 탐구적
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교육공학, 학시자
김영수 외(2013). 교육공학. 교육과학사
진, 영상매체를 활용한 효율적인 영어교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
한정선(2011). 교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사
김기혜, 유아 교사의
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