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유아 보육시설의 안전사고 현황과 대책, 한국여유아보육학회.
이희정 (1997). 보육시설 안전에 대한 종사자와 학부모의 요구도 조사, 숙명여자대학교 교육대학원
석사학위 청구논문.
윤석화 (1999B). 씨랜드 화재사건을 통해서 본 우리나라 아동
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유아교육 세미나 / 덕성여자 대학교 유아교육연구소
◎ 서영숙·김경혜(1996) / 보육학개론 / 양서원
◎ 이소희 외 4명(2004) / 아동복지론 / 현학사
◎ 유희정(1997) / 빈민지역 보육프로그램의 실효성 검토 및 모형 개발 / 한국여성 개발원
◎ 양
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유아들의 전인적인 면과 예술로 교육을 실천하고 다양성을 인정하는 등 우리 교육현실에 있어 탈출구를 만난 것과 같은 느낌을 준다. 발도르프 교육의 방법론적인 면은 많은 긍정적인 면을 우리에게 제공해 준다. 하지만 우리나라 교육과 여
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교육 대상유아의 장애 경감, 2차 장애예방 및 성장발달 촉진
부모의 보육에 대한 요구 충족 및 사회참여 지원 등 장애유아 가족지원의 목적을 위해 특수교육기관의 종일반 프로그램 확대 실시 및 부처·기관 간 협력을 통한 교육과 보육의 연
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유아 교육, 보육기관 운영 유도, 기업, 공공기관의 참여 유도한다.
3) 유아교육과 보육의 질을 높여서 수요자의 만족도 제고
영유아 발달에 적합한 다양한 프로그램 제공(기관간이 아닌, 기관내 프로그램의 다양화를 위해), 교사 자질 제고, 질
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유아에게도 좋은 영향을 줄 수 있게 한다.
6-7.놀잇감도서 대여 프로그램
님니흐트가 교육과정의 활동의 일부로 시작한 것이 처음이다. 놀잇감 대여 프로그램의 목표는 다음과 같다. ①유아들이 다양한 놀잇감을 갖고 놀 수 있는 기회를 준다.
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우리나라도 통합교육의 개념에 대한 인식 변화와 함께 장애유아들이 일반교육현장에서도 적절한 서비스를 충분히 받을 수 있도록 여러 가지 정책 및 교육 현장의 조건들을 시급하게 갖추어야 할 것이다. 또한 교육과정 운영과 교수 방법에
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교육
Ⅵ. 부모교육의 목적
Ⅶ. 유아교육기관에서의 부모교육
Ⅷ. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
Ⅸ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육 프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상
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1) 통합학급의 교사의 바람직한 태도
2) 교사의 스트레스를 유발하는 요인 중 가장 큰 영향을 미치는 영역 - 학부모
4. 유아교육 프로그램에서 발달행동목록을 사용하는 것이 왜 중요한지를 생각해보시오
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과 어린이의 정신세계>, 서울: 양서원 [자신이 선호하는 보육프로그램의 선정과 이유, 시사점 및 적용하고자 하는 바]
1. 자신이 선호하는 보육프로그램의 선정 및 그 이유 : <몬테소리 보육프로그램>
2. 우리나라 보육현장에 시사
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