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유아가 구성한 패턴을 관찰하고 패턴의 준거를 말로 표현해 보게 한다.
6) 수를 포함한 패턴으로 전개한다.
아. 통계
(1) 통계
다양한 정보를 체계적으로 다루는 방법을 제공하며 또한 문제해결의 중요한 수단, 특히 정보화 사회에서 다양한 정
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유아가 사고할 수 있는 능력을 기를 수 있게 되는데 커다란 목표를 두고 있다. 몬테소리는 유아의 수개념을 기르기 위해서 단순히 순서 바르게 읽는 것만이 아니고 수개념을 기르는 조건으로서 짝짓기, 서열화, 분류화가 필요하며, 이러한 활
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짝짓기, 등급매기기 등 계획적으로
환경과 상호작용 하는 것을 좋아하고 직접적으로 경험하고자 하는 의지가 강하게 나타남. 기억력, 이해력, 논리적 사고력이 발달
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서
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유아 수학놀이에 있어 부모나 교사와 함께 하는 놀이는 아동에게 근접발달지대를 형성하게 하여 아동의 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있다고 생각해 보았다. 아이들은 어른들이 하는 행동을 보고 배운다는 말이 있다. 즉, 아동 교육과 발
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교육과정 국제비교, 서울 : 문영사, 1998
권상혁·황윤한, \"일반교육-특수교육 완전통합을 위한 기초 연구 : 탐구조사\", 특수교육 연구, 1995년 12월호, 국립특수교육원, 1995
김승국, 장애아 통합교육의 추진방안, 연수자료, 1998.
김용주, 장애아 통
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