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연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사
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유아 행복 연구동향 분석, 아동학회지.
신은수 외 (2013). 놀이와 유아교육. 서울: 학지사.
김명순 외 (2012). 유아용 놀이성 평정 척도 개발 및 타당화 연구. 아동학회지.
임윤주 (2010). 유아의 놀이성과 자기조절력의 관계. 한국교원대학교 대학원
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유아의 스마트폰 사용습관과 자기조절력이 유아의 사회성에 미치는 영향. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
엄옥주(2004). 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 경기대학교 석사학위논문.
김미경(2004). 유아의 일상적
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유아반 교사의 전문성 발달과 어려움과의 관계. 순천향대학교 교육 대학원 석사.
조은주(2012). 보육교사의 전문성인식 및 직무만족도, 삶의 만족도에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
김영신(2019). 보육교사의 자기개발욕구와 보
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유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 교육방법
1) 발달순응적 교육
2) 아동발달단계
(1) 출생~1세의 유아단계
(2) 1~6세의 아동기
3. 교육내용과 교육과정
1) 유치원 교육과
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어린 눈으로 편견없이 바라본것이 현재 저의 개방적이고 다소 낙천적인 면에 잘 내재되어 있다고 보아집니다. 학업계획, 지원동기, 자기소개서
가장 소중한 경험, 가장 기억에 남는 일,
자신의 성격 형성에 영향을 끼친 사건
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교육과정으로 인해서 여러 가지 제품 가공과 불량원인 파악 능력, CAD, 자동차 용접 등의 능력을 습득할 수 있기에 저의 기량이 높아지리라 생각합니다. 그러므로 귀사의 기술연수생으로 입사하여 많은 교육을 이수하여 더욱 능력이 우수한 인
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연구, 숭실대학교 교육대학원
9. 배을규(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기주도적 학습론
1) 개념과 의의
2) 핵심적인 특징
① 자기주도성
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유아기 발달
1) 신체 및 운동 발달
2) 사회정서 발달
3) 인지 및 언어 발달
3. 유아기 인지 발달의 특성과 적절한 사례
1) 유아기 사고의 특성과 사례
(1) 전개념적 사고기
(2) 직관적 사고기
(3) 유아기 사고의 최근 연구
2)
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옳았음을 느끼고, 더 나은 간호사가 되기 위해 끊임없이 전진하겠습니다. 고신대학교복음병원 간호사 채용 자기소개서
1.성장과정
2.학창(동아리).봉사활동
3.팀웍.협력
4.열정.몰입성
5.업무수행.스킬.능력
6.지원동기 및 입사포부
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