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기관
4) 장애아동에게 정상적인 접촉기회 제공
5) 가정환경에 대한 치료도구
3. 영아기 보육과 교육의 중요성과 역할
1) 중요성
(1) 신체발달 및 건강 측면
(2) 인지언어발달 측면
(3) 사회정서 발달 측면
2) 부모의 역할
(1
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2) 보육제도의 강화
3) 보육서비스의 확대
4) 보육의 질적 강화
5) 보육정보 네트워크의 구축과 이의 합리적인 운영
6) 우리나라 정서에 맞는 보육프로그램의 개발
7) 보육교사의 복지수준 향상
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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중심의 통합교육이 장기적으로 가장 효과적인 교육임을 적극적으로 홍보하여 일반 국민을 비롯하여 관련자들을 계몽해 나감
2) 공립 유치원의 종일제 운영 유도와 효율적인 종일반 운영 프로그램 개발 보급
2. 과도기적으로
3. 장기적으로
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프로그램. 서울: 창지사.
도로교통안전관리공단(2001). 유치원 교통안전교사교육. 도로교통안전관리공단.
교육인적자원부(2000). 유아를 위한 안전교육 지도자료. 교육인적자원부.
이경우(2000). 컴퓨터와 인터넷 사이트에서의 어린이 안전. 어린
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프로그램 개발과 평가. 학현사
제주대부속어린이집 만5세 연간계획안(2010) http://childhome.ctc.ac.kr/
서울특별시 보육정보센터 http://children.seoul.go.kr/education/action_list.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 목적 및 목표
2. 표준보육과
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고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
1) 신체발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
2) 언어발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
3) 인지발달을 고려해서 부모 및 교사가 해야 할 일
4) 사회 및 정서발달을 고려해서 부모 및 교사
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중심에서 수혜자(아동)중심적 정책으로 전환
2. 선별주의에서 보편주의로의 전환
3. 보육서비스의 양적 확충 중심에서 질적 확충 중심으로 전환
4. 공보육의 확대?강화를 통한 정부와 민간의 적정 역할분담 모색
Ⅹ. 포괄적인 영유아보육
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효대학원대학교, 2020.
정은화. \"가족 형태의 다양성 이해를 위한 프로그램 개발 및 적용.\" 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육대학원, 2010.
박라진. \"가족형태와 가족기능이 지역아동센터 이용 저소득 한부모가족 아동의 사회성 발달에
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프로그램 및 평가”,동문사, 2008
신화식, “영유아 교육 프로그램”, 교문사, 2004
이소희, 강경장,마미정, "(현장중심)보육과정", 신정, 2009
표준보육과정과 보육프로그램 활용 및 효과 분석 / 보건복지가족부 ; 숙명여자대학교 아동연구소 [편],
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중심, 도서출판 특수교육, 2007
유수옥, 유아특수교육론, 학지사, 2004
김동일, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사, 2003
강정희, 특수교육학, 희소, 2005
조윤경, 장애 유아 통합 프로그램 실제, 창지사, 2005
한기정, 특수유아의 이해와 교육,
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