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방안 계획
8. 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
1) 가정(부모 중심)의 역할
① 폭력적이고 강압적 훈육 배제
② 부모의 존재감 확인
③ 세심한 관찰과 대화
④ 적극
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유아교육의 교수-학습원리에 비추어서 학습지 사용의 문제점을 알고, 이를 바탕으로 학부모의 부적절한 요구에 현명히 대처하기 위한 방안을 모색할 필요가 있다.
유아교육의 교수-학습원리에 비추어 볼 때, 유아교육기관에서의 학습지 사용
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방안
(1) 생활안전을 예방하기 위한 방안
(2) 놀이안전을 예방하기 위한 방안
(3) 교통안전을 예방하기 위한 방안
(4) 대인안전을 예방하기 위한 방안
2. 어린이집 평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에
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교육 프로그램 참여확대 등을 제안한다.
국가적 차원에서 끊임없는 장애에 대한 반편견 홍보와 더불어 함께 살아갈 수 있는 사회적 기반형성에 최선 을 기울일 것을 제안한다. < 일반유아와 장애유아의 조기통합교육과 활성화 방안 >
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유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
예지각 편집부, 유아교육기관 운영관리, 예지각, 2010
권대도 김수영 임영심 임춘금 정정희(2006) 보육학개론. 양서원 출판.
보건복지진흥원편집부, 영유아보육총람 2008, 보건복지진흥원, 2007
한국교육
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관리 체계를 정비하고, 적절한 처우를 마련하여 질 높은 보육서비스를 제공할 수 있도록 해야겠다.
Ⅲ. 결론
앞 서, 신문기사 스크랩하고 수업을 통해 학습한 내용을 영.유아교육기관 현실, 문제점 등에 대한 자신의 의견을 제시해 보았다. 영
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교육기관의 선택기준에 대해 쓰시고 부모로서, 교사로서 어떠한 교육 기관을 선택하여 추천 해줄 수 있는지에 대해 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관의 선택기준
1)영유아보육과정과 보육환경
2) 영유아교육기관의 관리와
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교육으로서, 가정에서 이루어지는 비형식적 교육과 유치원이나 어린이집 등에서 이루어지는 형식적 교육을 모두 포함하는 개념인 반면에 좁은 의미에서는 3, 4, 5세 유아를 대상으로 한 유치원, 어린이집과 같은 형식적인 교육기관에서 이루
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교육
2) 안전교육의 방법
(1) 통합적 안전교육
(2) 상황에 근거한 안전교육
(3) 부모에 의한 안전교육
(4) 전문 단체를 통한 안전교육
3) 안전교육의 효과
4. 유아교육기관의 안전관리
1) 안전 관리의 원칙
2) 실내외 환경
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교육
2) 안전교육의 방법
(1) 통합적 안전교육
(2) 상황에 근거한 안전교육
(3) 부모에 의한 안전교육
(4) 전문 단체를 통한 안전교육
3) 안전교육의 효과
4. 영유아교육기관의 안전관리
1) 안전 관리의 원칙
2) 실내외 환
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